加法的运算定律练习课教学设计.docVIP

《加法运算定律应用的练习》教案教学设计 教学内容： ??? 加法运算定律应用的练习课 教学目标： 1.能熟练运用运算定律进行一些简便运算。 2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 教学过程： 课前导语：（美丽的风景人人喜爱，李叔叔骑自行车去旅游了一周，可以看出他是一个热爱大自然、热爱生活的人，而且骑自行车不但锻炼了身体而且还很环保，老师希望同学们长大以后也像李叔叔一样做一个热爱大自然、热爱生活的人。） 一、基本练习 口答： 1、根据运算定律在下面的（ ）里填上适当的数。 （1）57+□=□+24 （2）24 +38 = □+□ （3）57+a= □ +□ （4）46+□+58=46+（42+□） （要求学生说出根据什么运算定律填数） 2、根据每组第一个算式直接说出第二个算式的结果。 632+85=717?? 85+632=（ ） 304+215=519? 215+304=（ ） 77+(234+266)=577 234+77+266=( ) 通过上面的几道题，你们能小结一下我们都复习了什么内容吗？（根据学生的回答板书） 学生小结。 二、练习本独立完成： ? A：用简便方法计算下面各题 732+580+268 370+361+239 239+99 476+258+42+124 （师生共同订正） B：东风小学建立班级图书角，下面是每班的图书情况，请你完成下面的统计表 童话书科技书图画书共计四（1）班644654四（2）班3911961四（3）班1368139合计 C：小明从家去学校一共要走多远？ D：想一想，填一填。 ☆+○=○+□ □+☆=26 ○+☆+□=84 □=（ ？ ） ☆=（ ？ ） ○=（ ？ ） 三、思维训练 1+3+5+7+…+17+19 2+4+6+8+…+18+20 19+199+1999+19999+199999 （首项+尾项）*项数/2＝和 （尾项－首项）/公差+1＝项数） 四、小结 学生谈收获。 《加法运算定律应用的练习》教案教学设计 西夏区第十三小学 张伏祥 2012．3