人教版小学数学二年级下册第一单元教案.docVIP

课 时 计 划 第 周 星期 第 1 节 年 月 日 课 题数据的收集整理-------定做校服教 学 目 标1、初步体验数据收集、整理、描述的过程，会用分类数数的方法将数据整理成简单的统计表；初步认识统计表，能正确填写统计表，能从中获得简单统计的结果。2、在经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程中，学习一些简单的收集、整理、描述的方法。 教材 分析重点经历收集和整理数据的过程，初步认识统计表。难点感受、经历整个统计过程从而获得新知。教具CAI课件预习案 合作探究、 课堂展示、 当堂作业个性添加 教 学 过 程 一、创设情境，导入新知 1、你们喜欢运动吗？你们都喜欢哪些运动呢？ 学生：跳绳、跑步、乒乓球等等，老师写出相应的文字卡片。 2、你们这么喜欢运动，假如我们要举行一次比赛，你想组织什么比赛呢？（学生自由发表意见） 3、意见一致，这该怎么办呢？ 4、收集整理一下数据，收集整理什么数据呢？ （学生：最喜欢的运动） 5、引入新知：数据收集整理。 二、合作探究，体验统计 1、提出问题。 学校要给同学们定做校服，有四种颜色，选哪种颜色呢？ 出示：红、黄、蓝、白。 2、合作交流，解决问题。 ①思考交流。 选大多数同学喜欢的颜色。 ②怎样知道哪种颜色是大多数图形喜欢的呢？ 分组讨论交流。 ③汇报交流。 学生1：在全校进行调查。 教 学 过 程 全校人数太多，怎样调查呢？ 学生2：可以先在班里调查。 还可以…… ④在班里怎么调查呢？ 举手的办法…… 每人只能选一种颜色，举一次手。 ⑤调查本班最喜爱的颜色。 学生举手调查。 3、认识统计表。 出示统计表。 引导学生把刚才统计的结果填入下表。 颜色红色黄色蓝色白色人数4、根据统计表回答问题。 全班共有多少人？ 喜欢什么颜色的人数最多？ 三、巩固练习，加深理解 1、练习一的第1题。 调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组。 根据统计表回答问题。 2、练习一第2题。 调查本班同学最喜欢哪一个季节。 四、课堂总结 这节课你学到了什么？这节课在什么地方用到统计？你在生活中还有哪些地方用倒过统计？板 书 设 计数据的收集整理-------定做校服 颜色红色黄色蓝色白色人数作 业 布 置练习册的第1页。 复习课本第2、3页。教 学 后 记课 时 计 划 第 周 星期 第 2 节 年 月 日 课 题讲故事大赛教 学 目 标1、能根据简单的问题，使用适当的方法，收集、整理数据，将数据记录在简单的统计表中，并能根据数据提出和回答一些简单的问题。2、让学生在具体的操作活动中，体验数据的收集、整理、描述和分析的整个过程，从中掌握一些基本的统计知识，并学会一些基本的统计方法。 教材 分析重点学会用简单的符号进行记录的统计方法。难点能根据统计的数据提出并回答一些简单的问题。教具CAI课件预习案 合作探究、 课堂展示、 当堂作业个性添加 教 学 过 程 一、导入新课 学校举办讲故事大赛。 班上准备从王明明、陈小菲两人中选一位参加比赛。 选谁去呢？ 能不能帮老师想一个办法解决这个问题呢？ 二、探究新知 1、教学例2. ①用什么办法来决定谁参赛呢？ 可以用举手的方法，再数一数。 想一想，有没有其他的方法？ 可以用投票的方式。 ②怎么投呢？ 给每人一张纸，每个人把选的人写下来，放在一起，最后只要数一数选票就行了。 ③你觉得这种办法可以吗？那它有什么好处呢？ 投票这种办法不像点人数那么麻烦，只要整理大家交上来的选票就可以了。那就来试试看！ 学生投票，交给老师。 2、整理选票。 ①想一想，怎样整理这些选票呢？ ②老师报名，同学用自己的方式进行记录。 学生活动。 教 学 过 程 ③展示和交流学生的记录单。 学生1：老师报谁的名字，我就在他下面写“□”； 学生2：我是用写“---”的方法； 学生3：我是用画“○”的方法。 学生4：我是打“√”的方法。 。。。。。。 3、认识统计表。 ①出示统计表。 姓名王明明陈小菲票数统计表的第一横排表示什么意思？第二横排呢？ 把上面的统计结果填入上表。 ②从表中可以看出，该选谁呢？ ③想：今天班上有两名同学缺勤没能参加，假如他们也参加投票，结果会怎样呢？ 三、巩固新知 1、调查本班同学最喜欢去哪里春游。 ①想一想怎样调查？ ②课件出示。 地点植物园动物园游乐园森林公园河滨公园人数学生投票，用自己喜欢的方式记录