四年级信息技术电子教案上下册赵立双.docVIP

巩华中心小学 信息技术教案 第二册 四年级 第一课 走进网络世界 一、教学目标： 知识与能力： 初步对计算机网络、因特网，计算机网络的分类以及因特网的接入方式。 认识并学会使用IE浏览器。 学会浏览网页，认识超链接。 过程与方法： 以讲解的方法让学生对网路的一些最基本知识有所了解。而实际操作演示的方法是对浏览器的启动、网址登录、输入进行说明、解释。学生本身在日常生活的上网娱乐中这些都是有所了解的，通过本次的学习主要的目的在于规范学生使用浏览器浏览登录网站的方法。 情感、态度与价值观： 使学生能够形成规范上网的意识，感受到信息技术的奇妙与深奥，激发学生的兴趣。 二、教学重点与难点 1. 教学重点： 浏览器的使用。 （2） 网址的输入、网页超链接。 2. 教学难点： （1） 网络接入方式。 （2） 浏览器登录网站正确的网址输入方式。 三、教材分析 本课学习的内容是《北京市义务教育改革实验教材》第2册中第一单元第一课中的内容，本教材中对于计算机网络概念的说明过于的专业化，将终端、附属设备、网络通信协议等都有提及。实际上其属于计算机网络的中的一代网络“面向终端”的计算机网络概念，学生理解会更加苦难，所以在这个地方做了一定的改动，将计算机网络的概念进行了简化虽然说的笼统但是配合实际教具的展示配合说明解释，学生对此还是会有一定理解的。教材中对网络分类、浏览器的使用、网址、超链接、网络安全等方面的知识都进行了详细的说明。通过本节课这些知识的学习，学生在浏览网页、登录网站等方面都将不会有太大困难，这会为下面知识的学习打下坚实的基础。 四、学情分析 本节课的知识主要面向小学四年级的学生进行讲授，通过三年级阶段学生对画图软件的学习，其对浏览器主要界面中各部分名称的记忆方面因为有前面学习的基础掌握起来相对比较容易。对于大部分在家经常上网的同学来说，浏览器的打开、网站的登录都是没有太大问题的。但是对于平时没有怎么上过网的同学来说这部分内容比较陌生，接受起来相对要困难一点，但是经过本次课程的学习以及日???不断的练习，这些操作技巧的掌握也都不会是什么问题。 五、板书设计以及教学准备 1. 板书设计 走进网络世界 功能：信息交流、资源共享 2. 教学准备 走进网络的教学课件，实物（包括几款路由器、交换机、猫）、教学环境为学校计算机教室。 六、教学过程 1. 课堂导入： 上网一直同学们的最爱，我也十分喜欢上网，那么网络到底有什么样的魅力能够让我们如此着迷呢？我们今天就共同的走进网络的世界来了解一下计算机网络。 平时上网我们都做什么？（引出计算机网络的功能） 聊天，打游戏、购物等…… 主要目的分析：将这些总结为资源共享和信息交流。基于此来进一步的引出计算机网络的实质内涵与定义。 计算机网络的定义： 将多台计算机用网络设备、通信线路连接起来实现信息交流、资源共享等功能的系统，当然其中需要各个方面的软硬件支持。 网络设备：图片简单展示，实物让学生观看。 通信线路：图片以及者实物的展示。 计算机网络的分类 是一种最简单的分类的方法，但是学生理解会有困难，因为非重点内容，只是简单介绍。 计算机网络的简单分类方法： 计算机网络按照覆盖范围上分可以分为局域网、城域网和广域网几种。最大的广域网为——因特网（Internet）。 课件呈现该图： 、让学生看图，去猜想这种网络的分类方法是按照什么分的。 现在我们知道了网络的基本分类方式，也知道了什么是计算机网络，但是知道这些还是不够的我们要了解一下计算机接入因特网的方式。 4、接入网络 现今实质两种方式（电话拨号方式基本过时，所以采用这样的分类方式，能够联系到实际）： （1）ADSL 需要用到“猫”—调制解调器，需要拨号，家里常用。虽然被称之为宽带上网实质也是借助电话线进行电话拨号，现在比较流行。 （2）宽带上网（快） 局域网接入（我们学校的网络、有的家庭也用）。 两种方式接入因特网的最大不同点就是一种需要“猫”——调制解调器，一种不需要“猫” （3）小任务 回家看一下自己的网络是属于那种因特网接入方式的。（判断是否有“猫”为准） （4）计算机与网络设备连接正常的标志 计算机与网络设备连通后的图标，当图标显示如此时说明你使用的计算机与网络设备是通信正常的，在正常的情况下基本上是可以使用因特网的 浏览器的介绍 我们学校范围内常用的浏览器有IE、360、SOUGO三种；实际上现今的浏览器种类不下上百种，其中IE使用范围最广，主要介绍IE。IE有不同的版本，我们以经典的IE7为例进行说明。 （1）启动IE 三种方法： 桌面直接双击打开（也可以右键再左键点击打开命令）。 系统界面任务栏的左边，也就是整个桌面的左下角与开始菜单相邻的地方。 开始-程序（所有程序）-左键