实训教案(课题3时间继电器控制Y-△减压起动控制线路).docVIP

课题序号 3 课题名称 时间继电器控制Y-△减压起动控制线路 课时安排 20课时 课前准备 设备工位工具量具 万用表、黑胶布、熔丝、熔芯、导线若干 安全措施 1、穿戴好劳动保护用品。2、试车前的安全隐患检查。 教学目的及技能要求 1、知识目标：时间继电器控制Y-△减压起动控制线路的接线方法、控制原理，应用场合。 2、能力目标：通过时间继电器控制Y-△减压起动控制线路的分析，总结出线路动作原理、线路特点。培养学生观察能力、分析能力、表达能力和归纳能力。 3、德育目标：通过本节课的学习，培养学生主动观察，勇于发现的创新精神，分析线路方法和习惯。 教学重点 1、 时间继电器控制Y-△减压起动控制线路的组成和连接； 2、 时间继电器控制Y-△减压起动控制线路动作原理； 3、 时间继电器控制Y-△减压起动控制线路的分析。 教学难点 提高学生对时间继电器控制Y-△减压起动控制线路的控制原理的理解，特别是对KT触头通电延时的理解，有关U、I、T、P的计算。 教学方法 讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法 简明工艺分析与操作难点 由电机及拖动基础可知，三相交流异步电动机起动时电流较大，一般是额定电流的（ 5 ～ 7 ） 倍。故对于功率较大的电动机，应采用降压起动方式， Y/ △降压起动是常用的方法之一。 起动时，定子绕组首先接成星形，待转速上升到接近额定转速时，再将定子绕组的接线换成 三角形，电动机便进入全电压正常运行状态。 巡 回 指 导 内 容 （见附页） 教学小结 教学效果 绝大多数学生能够按照教学大纲完成实习任务，个别学生由于理论基础较差和对理论知识重视程度不够，在对知识的理解和技能。 存在问题 1、 元器件不太够，要花大量的人力和时间去拼筹； 2、 学生的安全意识还不够。 教学提高措施 1、器材不够的，配够； 2、加强对学生的安全意识(特别是电气安全)的培养； 3、加强学生的纪律管理。 巡 回 指 导 内 容 [课程导入]： 前面讲的接触器控制Y—Δ减压起动，指出它的不足——手动转换，引出时间继电器自动控制Y—Δ减压起动的必要性——自动转换，时间继电器的选择。电子式时间继电器和机械式时间继电器的优缺点介绍。 [相关理论知识、工艺知识]： 1、电动机定子绕组△、Ｙ接法接线盒内部接线图 2、时间继电器的结构调整和时间整定 （1）结构调整：只要将固定电磁系统的螺丝松下，将电磁系统转动180度，结构形式就发生了改变。 （2）时间整定：调整固定电磁系统的螺丝前后的距离和调节时间调整选钮，注意箭头的方向。 3、接线要点： （1）KT瞬时触头和延时触头的辨别（用万用表测量确认）和接线。 （2）KM1 、KM2 、KM主触头的接线：注意要分清进线端和出线端。如接触器KM1的进线必须从三相定子绕组的末端引入，若误将其首端引入，则在KM吸合时，回产生三相电源短路事故。 （3）控制线路中KM1和KM3触头的选择和KT触头、线圈之间的接线。 （4）电动机的接线端与接线排上出线端的连接。接线时要保证电动机△形接法的正确性，即接触器KM2主触头闭合时，应保证定子绕组的U1与W2、V1与U2、W1与V2相连接。 [原理图分析]： 巡 回 指 导 内 容 停车时:按下SB1 　　 学生自行分析 [星形起动和三角形起动的电压U、电流I和转矩T分析]： 因为起动时，定子绕组接成星形，所以其相电压只有三角形联接时相电流的， UYΦ=UΔΦ/ 因此，相电流也只有三角形联结时的，即：IYL=IYΦ=IΔΦ/ = ×IΔL 故有：IYL= IΔL 也就是说：电动机启动时，定子绕组接成Y形起动时的线电流是接成Δ直接起动时线电流的。 这种减压起动的起动转矩，也减小到直接起动时的，因为异步电动机的转矩与定子绕组所加电压的平方成正比，故有： 所以，Y—Δ减压起动方法只能适用于轻载或空载的起动，且只能用于运行时绕组是Δ接法的电动机。 [启发式互动环节]： 1 、在图9—16中哪个元件起短路保护作用，哪个元件起过载保护作用？哪个元件起欠压保护作用？哪个元件起失压保护（零压保护）作用？欠压保护和失压保护的定义和区别是什么？ 巡 回 指 导 内 容 2 、根据原理图，在图上指出自锁触头、互锁触头、主触头、延时触头。 3 、原理图中，与起动按钮SB2串联的接触器KM2的一副常闭辅助触头可防止两种意外事故，为什么？请详细说明。 （1）正常运行时防止意外有人按动SB2，使KM1瞬间与KM2同时得电造成电源短路；（2）电动机停转后， KM2主触头已熔接或机械故障没有分断，电动机就不可能第二次起动，同时也防止了KM1瞬间与KM2同时得电造成电源的短路事故） [安全要求和注意事项]： 1、电动机必须安放平稳,其金属外壳与按钮盒的金属部分须可靠接地； 2、用Y-△降压启动