高级中学07-08学年第二学期德育处工作计划.docVIP

第  PAGE 6 页 共 5页 2007-2008学年第二学期高级中学 德育（处）工作计划 以党的十七大精神为指导，落实科学发展观；认真贯彻落实中办、国办《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和省市德育工作会议精神；围绕“建省内知名、全国有影响的特色学校”这一目标，深入弘扬“崇真”精神，丰富“崇真”内涵，进一步落实学校德育工作和教育学生“学会做人”在学校各项工作中的首要地位；以《中小学德育工作规程》为依据，以创“四星级高中”为契机，在新学期学校德育工作中，切实把学校德育的基础性、针对性、时效性有机结合起来；切实把学生认识水平的提高、情感的培养和行为习惯的养成教育有机结合起来；切实把学校德育的全面性、系统性和切入点相结合；切实把学校德育与师风师德、校风、学校特色建设结合起来；切实提高学校德育工作的实效性和针对性，实现新学年 “科学管理、培育特色、再创辉煌”的德育工作目标，为创建省德育先进学校和“四星级”高中奠定扎实基础。 工作目标和任务 1．适应“一校两区、一套班子”和年级中心组分管领导负责制的管理体制及“以块为主，条块结合”的管理模式，本学期要进一步推进两校区“制度整合”、“文化融合”、“管理一体化”工作；认真履行服务、协调、指导的管理职能。 进一步构建学校德育“三全”、“四化”（三全：全员育人、全程育人、全方位育人；四化：目标层次化、内容生活化、管理精细化、学生教育自主化）德育模式，，积极培育学校“三让”主体德育特色（让每个学生成为校园的主人、让生活成为学生学习的源泉、让学校成为每个学生的舞台）。 完善学校德育工作网络，扎实、细致、规范、有效的开展学校德育工作，确保学期“无学生重大违纪事件，无安全责任事故，无违法犯罪”的“三无”目标；确保学年德育百分考核位居全市普通高中前列；重视校风、学风建设，确实提高学校在全社会的美誉度、知名度和师生的认同感。 进一步加强德育教科研工作,加强德育队伍建设；重视中长期德育规划和德育过程性管理，注重资料积累工作；不断开拓进取，为创建省德育先进学校和“四星级”高中奠定扎实基础。 积极配合学校做好七十周年校庆的筹备工作和赴香港游学团的组建和学生团员的培训工作；积极配合做好晋星改造工作。 主要工作措施： 1.加强学习和研究，切实加强学校德育队伍建设 组织全体教师深入学习和讨论中共中央(8)号文件，使全体教职工进一步明确加强和改进未成年人思想道德建设的要求，进一步增强加强和改进未成年人思想道德建设的责任感和紧迫感。加强学习，搞好培训，提高学校德育队伍的理论素养和实际工作水平。除新上岗的班主任参加了市教育局组织的培训外，还要认真组织学校全体正副班主任、协管教师校内专题学习现代教育理论，加强德育科研工作，班主任要深入学习现代教育学、心理学知识，深入了解学生，走进学习心灵，结合教育实践，认真参加课题研究并结合德育实践，认真撰写班主任工作经验总结和德育工作论文。 重视班主任业务的培训和工作经验交流，班主任例会制度化；每周教工会议安排一名班主任“教育一得”交流；每周组织主题班会公开课为正副班主任提供了交流观摩平台。强化班主任工作的考核和调研指导工作，继续实施星级班集体（班主任）的考核和评比，提高班主任的专业化水平，引导班主任创造性地开展工作。强化班主任工作的激励措施，从奖励、评先、晋级各方面向一线班主任倾斜；逐步提高班主任津贴和奖励标准；在班主任和一线教师中评选每周一星，教工例会宣读推荐词，增强和提高班主任的荣誉感和成就感，发挥榜样的示范效应；组织班主任外出培训和考察学习，定期开展班主任亲子游活动；建设一支乐于奉献、业务过硬的班主任队伍，为良好校风学风建设奠定基础。 2.以制度建设为抓手，重视德育过程的精细化管理，切实提高德育工作的规范性 学生管理工作是学校德育工作的基础性工作，结合学校寄宿生多，在校学习时间长的特点，认真制订并完善好各项常规管理制度，以制度规范管理，以制度规范师生行为。修订并完善《后塍高中一日常规》、《后塍高级中学十项常规评比制度》、《后塍高中常规管理规三十条》、《后塍高中校规十三条》；细化并完善《后塍高级中学班容班貌学生仪容仪表评比制度》、《后塍高中星级宿舍比制度》、《后塍高中星级班集体（班主任）评比制度》、《后塍高中学生荣誉申报制度》等评比制度，做到期初申报，期中评议，期末展示评比。修订并完善“校长值日－24小时行政值班－年级中心组值班－班主任值班－学生值周”的立体值日护导制度；继续开展校园养护学生志愿者活动和学生周轮值制度，宿舍管理楼层长管理制度，班级全员岗位管理等自主管理制度；认真制订《高中生社会实践制度》、《社区教育制度》和《家长学校规程》。 积极倡导推广《班主任跟班制》，提高《学生导师制》活动的实效。结合新课程的实施，认真制订《后塍高中学生道德品质、公民素