2.3装饰电脑桌面——“显示属性”的设置.doc

第三节 装饰电脑桌面——“显示属性”的设置 (一)、知识与能力： 1、学会用系统提供的图片作背景； 2、学会添加新的图片作背景； 3、屏幕保护程序的设置及屏幕保护程序中的“密码”与“等待”的设置； 4、“显示属性”中颜色位数和屏幕分辨率的设置方法。 (二)、过程与方法： 1、以“任务驱动”的教学方法组织学生自主实践，合作探究，掌握“显示属性”的设置方法。 2、在学习过程中增长知识，培养学生审美能力。 (三)、情感态度与价值观：通过学生自主探究，培养学生的实践创新能力和良好的信息素养。 教学重点：设置桌面背景与屏幕保护程序 教学难点：“显示属性”中的颜色位数和屏幕分辨率设置 教学方法：任务驱动法 教学准备：多媒体网络教室软件、课件、图片素材 教学过程： 一、导入： 1、引言：同学们，我们想像一下：当我们打开电脑入进入Windows操作系统时， 看到的可以是一幅有趣的图片；当我们想休息一下时，可以欣赏到美丽的图画和动听的音乐；当我们暂时离开电脑时，可以给电脑上一把“锁”，以防止文件被别人查看或修改。那么，这些功能是如何设置的呢？ 2、课件展示一组漂亮的桌面墙纸。 二、新课教学： （一）出示本节课学习任务： 1、如何用一幅漂亮的图片作背景？ 2、怎样设置屏幕保护程序？ 3、如何让显示器处于最佳状态？ （二）完成任务一：怎样用一幅漂亮的图片作背景呢？ 学生自学教材并尝试练习： 1、选择系统提供的一幅图片作背景； 2、利用桌面上提供的“图片”素材作背景。 教师点拨： 1、用系统提供的图片作背景 （1）在桌面的空白处单击鼠标右键，选择快捷菜单中的 “属性”命令，就打开了“显示属性”对话框； （2）在背景列表框中选择一张图片，然后用鼠标单击“确定”按钮查看效果。 （3）选择一幅图片，在“位置”下拉列表框中分别选择“居中”、“平铺”和“拉伸”三种显示方式，观察它们三者之间的异同。 教师点拨： 2、添加新的图片作背景 （1）单击“显示属性”对话框中的“浏览”按钮； （2）从弹出的对话框中选择“查找范围”下拉列表，找到需添加的图片； （3）单击“打开”按钮，这时在背景列表框中就增加了刚才添加的图片，选择这张图片后单击“确定”按钮。 (注:可用来作为背景的文件格式主要有:.bmp.、jpg、.gif、.htm等。） 3、联系生活，运用知识 生活中有许多漂亮的风景，我们怎样把它们做为我们的桌面背景呢? 我们可以用手中的相机、摄像头等拍摄，还可以通过扫描仪扫描图片。当然也还可以把我们绘的漂亮的画设成桌面背景。 （三）完成任务二：怎样设置屏幕保护程序？ 思考： 1、为什么要设置屏幕保护？ 2、怎样设置屏幕保护程序？ 学生自学教材内容并尝试练习，教师巡回指导。 教师点拨： 1、单击“显示属性”中的“屏幕保护程序”选项卡，弹出其对话框。 2、在“屏幕保护程序”下拉列表框中选择一种屏幕保护程序，单击“确定”按钮。 ? 3、单击“设置”按钮可弹出另一对话框，在此可以对选择的屏幕保护进行相关的一些设置。单击“预览”按钮可查看其效果。 4、“屏幕保护程序”中密码保护的设置与作用。当选择好一种“屏幕保护程序后，就可设置“密码保护”了，此项设置是为了防止在开机状态他人随意使用你的计算机，对你的计算机起到一定的保护作用。 5、设置“屏幕保护程序”的“等待”项。此项设置是当计算机在一定时间后没有任何信息输送到屏幕而运行“屏幕保护程序”的时间间隔。 （四）完成任务三：怎样让显示器处于最佳状态？ 学生自学教材内容并尝试练习： 1、将显示器颜色位数设置成16位并观看效果，然后恢复原来设置； 2、将显示器的屏幕分辨率设置成1024×768像素，观看效果后再恢复成原来设置。 教师点拨： 1、颜色位数设置： 单击“显示属性”对话框中的“设置”选项卡，可从“颜色质量”下拉列表框中选择所需的设置。 2、屏幕分辨率设置： 单击“显示属性”对话框中的“设置”选项卡，通过拖动滑块可以选定所需的屏幕区域。 三、课堂小结：本节课，你都有哪些收获？ 学生归纳总结，师适当补充。 四、板书设计； 1、用一幅漂亮的图片作背景 （1）用已有的图片作背景 （2）添加新的图片作背景 2、设置屏幕保护程序 （1）设置屏幕保护窗口 （2）“锁”住屏幕信息 3、让显示器处于最佳状态 （1）颜色位数设置 （2）屏幕分辨率设置 五、课堂练习： 1、选择在画图中制作的一幅图片作为桌面背景。 2、设置一个有趣的屏幕保护程序画面及等待时间。 六、课堂教学评价 设计一个学生上交作业的评价网页，可供学生评价投票。 七、教学建议 在进行本节课教学前???教师一定要实地查看学生机中的配置和系统中的程序是否完整。如查看学生机屏保中是否有字幕设置、学生机中是否有丰富的图片等。教师要做好屏保中字幕设置、图片备份准备