八年级上册3.2欣赏与赞美精选.ppt

3.2 1 欣赏与赞美;大家猜猜作家写了什么,它竟然改变了小偷的一生? （立足原文，发挥想象力。）;1、欣赏的作用：; 欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。;;校园之美;同桌之美：;一望无际的沙漠仿佛是烟波浩淼的大海，有的地方水平如镜，有的地方水波粼粼，有的地方波涛起伏，还有的地方巨浪滔天。漫步在沙海中就如同审视着凝固的大海，细细的品味着沙漠的雄浑和细腻。 ;;同桌之美：;　（1）.欣赏是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现。 （2）学会欣赏，善于发现，你将会眼界大开。 ; 对于我们的眼睛而言,这个世界不是缺少美,而是缺少发现. —— 法国 雕塑家.罗丹;二、在别人身上发现美好;;;郭明义道德模范;;发现 接受 喜爱;1、欣赏的作用： 2、欣赏他人的含义： ? ;（1）.欣???是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现。 （2）学会欣赏，善于发现，你将会眼界大开。 ;3.2 2 欣赏与赞美;●探究园——情景体验P64~65;讨论，并回答问题：;3.陈小力从这件事中得到了什么收获？;三、真诚的赞美是温暖的阳光;;三、真诚的赞美是温暖的阳光;赞美的力量; 晚餐时，一位母亲把一大把稻草扔在餐桌上，全家错愕。她说：“我为全家做了几十年饭菜，老老小小从没说过一句好吃的话，岂不是跟给你们吃稻草一样么？”;赞美他人可以反过来对我们自己起作用。首先，当我们赞美他人的时候，美的影像就会浮在心头，由衷地引发出美妙愉悦的感觉。同时，赞美 他人可以激励自己，促使自己不断完善。被人赞美的，肯定是一个人的长处。而在发现他人的优点和长处的同时，我们也会发现自己的差距，并促使自己努力赶上去。因此，赞美他人，自己也会得到进步。唐代文学家皮日休说：“毁人者，自毁之；誉人者，自誉之!”——诋毁别人，是在诋毁自己的人格；赞誉别人，却能提高自己的人格。; 故事情境：小明今天做的数学作业错误百出，让老师很是头痛。于是老师决定找小明谈一谈。; (1)如果你需要指出别人的过失，赞美也不失为一种巧妙迂回的方法;(2)赞美他人，应该是真心实意的。; 联欢会上，小君唱了一首《祝福》，唱得虽然很投入，但是明显跑了调。同学们都鼓掌表示欢迎。小明对小君说：“你唱得太棒了，简直比张学友唱的都好。”小明是个很善于赞美他人的人。;赞美他人需要讲究方法和技巧;怎样赞美他人？;练习;2．赞美他人，必须是真心实意的。下列属于真诚赞美的是（ ） A．走在大街上，服装店的老板大声对你说：“小姑娘，长得真漂亮，穿上这件裙子就更漂亮了！——来买一件吧……” B．相貌平平的小菊穿了一件新衣服到学校，她的同桌见到后大声说：“哇！真漂亮！——你这件衣服。” C．小东学习勤奋刻苦，在一次考试中他又取得了好成绩，同桌对他说：“你真棒！” D．你的同桌歌唱得很好，有一次自习课上她又在小声哼唱，影响了你写作业，于是你对她说：“啊！，你的歌声太动听了！让我仨月不想写作业。” ;简答题;答案