11敬畏自然导学案1.docVIP

敬畏自然导学案 一、学习目标 知识目标：积累文中生字、生词；理清本文行文思路及作者的观点。 能力目标：品味富有哲理性的语句；研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。 德育渗透目标：提高认识自然爱护自然的思想。 二、学习重难点 1、研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。 2、理解本文中作者的观点，探究课文“敬畏自然”的内涵及意义。 3、能品味一些富有哲理的句子，说出自己的理解。 三、课前预习设计 1．下列加点字注音、词语字形全对的一项是（ ） A．咫尺（zhǐ） 鲲鹏（kūn） 喜形于色 站站自喜 B．篷蒿（péng） 比拟（nǐ） 与众不同 相形见绌 C．狼藉（jí） 混淆（xiáo） 不自量力 硕大无比D．呐喊（nà） 深邃（suí） 精巧绝纶 美味佳肴 2．结合语境，解释下面加点的词语。 ①人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 相形见绌： ②宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命。 硕大无比： ③在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬蒿之间罢了。 咫尺： 3．找出下面一段话中的错别字，并改正。 人类发明了种种公具，挖倔出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏——煤炭、石油、天然气以及其他各种旷物，人类为自己取得这些成就而喜行于色，然而，谁能断言那些狼籍斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 错字：_______________________________________________改正：______________________________________________ 4．指出下面句子使用的修辞方法。 ①如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（ ） ②大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。（ ） ③人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬蒿之间罢了。（ ） ④宇宙是一个大生命，而我只是这个大生命的一个组成部分。（ ） 四、学习探究过程 （一）、感知课文内容 1、初读课文，自己提出问题进行思考；再读课文，圈点勾画写下自己的感受。 然后按下面句式说话： 通过朗读课文，我想提出___________________这样一个问题，我的感受是 2、再读课文感知课文内容。我读出了课文主要写了_________________________________的内容，领悟了作者饱含________________________________________的思想感情。 3、小组交流：作者在本文中表达的观点是什么？你能从哪些地方可以看出来，把它找出来吧！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、课文中谈到了人类和自然都是宇宙生命的组成部分，为什么说要敬畏自然？为什么敬畏自然就是“敬畏我们自己”呢？你是怎样理解的？把你们讨论的结果写下来。（注意要动手、动口、动脑哟！）_____________________________________________________________________________________________________________________ 第二课时 （一）、研读课文、赏析课文 本文许多语句富有哲理性，请仔细体会下面几句话的含义，并与同学交流看法。 ①人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷讲呢？