11长方体、正方体的认识.ppt

长方体和正方体的认识;教学目标： 1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体和正方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。 2、使学生进一步体会图形学习与实际生活的联系，感受图形学习的价值，提高数学学习的兴趣。 情感目标：养成良好的观察分析的习惯。 教学重点： 理解长方体和正方体的特征。;教学目标： 掌握长方体和正方体的特征。知道长方体和正方体面的个数及其形状，知道棱的条数及各棱长之间的关系。 教学重点： 长方体和正方体的特征 教学难点： 掌握长方体的长、宽、高;长方体有几个面？每个面是什么形状? ;长方体有几个面？每个面是什么形状? ;这些面有什么特点? ;棱léng ;;认识长方体;认识长方体;认识长方体;认识长方体;顶点. ;观察长方体的框架，讨论：长方体的12条棱可以怎样分???？分成几组？;相交于同一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。;6厘米; 说一说长方体的特征;我们以前还认识过正方体.;1、请有序地数一数一共有几个面？;正方体的长、宽、高的长度有什 么关系？;;长方体和正方体有什么关系？;长方体和正方体与过去学过的长 方形和正方形一样吗？为什么？;1、两个面相交的____叫做棱；三条棱相交的点叫做_______。 2、长方体有___个面, ___条棱, ___个顶点.;填空：;1、判断 ①正方体和长方体都是6个面、12条棱、8个顶点。 ( ) ②正方体的6个面一定是正方形。 ( ) ③正方体是特殊的长方体。 ( ) ④1个长方体中如果有2个面是正方形，那么这个长方体一定是正方体。( ) ⑤1个长方体中如果相邻的2个面都是正方形，那么这个长方体一定是正方体。 ( );8.4米;考一考：;2、一个正方体的棱长总和是24分米，它的棱长是多少厘米？