八年级下册高尔基“海燕”.pptVIP

授课人 ：边院中学 陈娟 海 燕 高尔基 返回 海燕是一种海鸟，体色苍灰，两翼细长，常掠海面疾飞。暴风雨来临之前，海燕常在海面飞翔。因此，在俄文中，“海燕”有“暴风雨的报信者”或“暴风雨来临前的预言者”的意思。 学 习 目 标 知识目标：识记作家作品及重点字词 能力目标：1、有感情地朗读课文，感 知海燕的形象美及本文的语言美。 2、理解象征手法在本文中 的运用。 情感目标：培养勇敢、顽强、乐观、 自 信的精神 和积极的人生态度。 shēn yín qiè fěi cuì háo wān yán mò fá yuān 预习检测 高尔基是前苏联无产阶级革命作家，他的小说有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。 1、概括“海燕”的特点并说说是从哪些词句看出来的？ 2、文中除了写海燕，还写了哪些海鸟在暴风雨来临前的表现？请同学们从课文中找出描写其他动物的句子并思考为什么还要写到其他动物呢？ 3、为什么要写大海、狂风和乌云？ 找出自己喜欢的句子读，并说说美在哪里？ 朗读指导：《海燕》既是一首色彩鲜明的抒情诗，又是一幅富有音乐的节律和流动感的油画。文笔粗犷，气势磅礴，感情激越，给人以很强的艺术感染力，朗读时候要注意体会，朗读语速不可太快，感情起伏而定，要有激情。 1.狂风紧紧抱着一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末. 运用拟人的修辞方法，用“抱” “摔”几个动词，赋予狂风人的性格和行为，“恶狠狠”写出了风的猖狂的气焰. 2.“—暴风雨，暴风雨就要来啦！” 运用反复的修辞手法.以强烈的感情 表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤, 强调了革命暴风雨已近在眼前,不可 逆转. 美句鉴赏指导 准确指认修辞方法，反复品味，深入分析，要从表情达意的效果及营造意境角度进行分析。 象征 就是根据事物之间的某种联系，借用具体的事物形象（象征体）来表示某种抽象的概念或思想感情（被象征体）的一种文学创作的表现方法。 简单地说：为了说乙，因为甲和乙有联系，所以就只说甲不说乙，让读者自己通过形象去领会乙，去理解抽象的含义，就是所谓的“托义于物”。 　　 作品及背景介绍 《海燕》又称《海燕之歌》是高尔基1901年3月写的一篇有象征意义的小说《春天的旋律》的末尾一章。当时俄国社会受沙皇统治，社会黑暗，民不聊生。人民革命运动也越来越高涨，作者用象征的手法，号召人民进行革命斗争和迎接革命暴风雨的来临。这首诗誉为“战斗的革命诗歌”。 《海燕》是散文诗。它兼有散文和诗歌的特点。它往往是通篇运用象征手法。 时代背景： 二十世纪初，俄国在列宁的领导下，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而反动的沙皇政府为了维护其反动统治，利用其可利用的帮凶对群众革命运动进行了残酷的镇压，反动势力十分猖獗。在这革命的关键时刻，有一部分人惶恐不安、悲观失望，他们害怕革命损害自己的利益。也有一部分人，他们勇敢地站在了革命的最前沿，同敌人进行了不屈不挠的斗争，成了革命运动的先驱。《海燕》生动地反映了俄国革命高潮到来之前革命人民和反动势力进行激烈搏斗的壮丽图景。 象征意义理解 海燕 海鸭等 暴风雨 大海 乌云 狂风 象征一触即发的革命形势 象征广大人民群众力量 象征反动势力 象征无产阶级革命先驱者 假装革命和害怕革命的人 海燕为了实现心中的理想勇敢地搏击风雨，作为新时代的中学生，我们在追求理想的道路上，既可能有和煦的阳光，也可能有各种各样的“暴风雨”。 面对生活的暴风雨 你该怎样做？ 达标测评 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般的直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 同学们，迎接各种困难的挑战，奋斗吧！希望你们都是一只勇敢的海燕！ 人生就像洪水奔流，不遇到暗礁和险滩，难以激起美丽的浪花。航海者虽然需要比观望者冒更多风险，却有更多到达彼岸的希望。