2007年秋季学期四.doc

2009年春季学期五（1）班班主任  HYPERLINK / \t _blank 工　作　 HYPERLINK / \t _blank 计　划 韦庆嫄 为 HYPERLINK / \t _blank 了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学” HYPERLINK / \t _blank 的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律 HYPERLINK / \t _blank 的一代新人，做一位合格 HYPERLINK / \t _blank 的社会主义建设者和接班人。特制定班级 HYPERLINK / \t _blank 工作 HYPERLINK / \t _blank 计划：?  一、班级基本情况 ??? 本班共有53名学生，其中有男生27人，女生26人。  二、本学期基本 HYPERLINK / \t _blank 工作要点  ?1、确立班级体 HYPERLINK / \t _blank 的奋斗目标 　　班集体 HYPERLINK / \t _blank 的共同奋斗目标，是班集体 HYPERLINK / \t _blank 的理想和前进 HYPERLINK / \t _blank 的方向，班集体如果没有共同追求 HYPERLINK / \t _blank 的奋斗目标，就会失去前进 HYPERLINK / \t _blank 的动力。所以，一个良好 HYPERLINK / \t _blank 的班集体应该有一个集体 HYPERLINK / \t _blank 的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标 HYPERLINK / \t _blank 的结和，逐步实现目标 HYPERLINK / \t _blank 的过程会产生梯次激励效应，形成强大 HYPERLINK / \t _blank 的班级凝聚力。作为班级组织者 HYPERLINK / \t _blank 的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班 HYPERLINK / \t _blank 的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标 HYPERLINK / \t _blank 的过程中，要充分发挥集体每个成员 HYPERLINK / \t _blank 的积极性，使实现目标 HYPERLINK / \t _blank 的过程成为教育与自我教育 HYPERLINK / \t _blank 的过程，每一集体目标 HYPERLINK / \t _blank 的实现，都是全体成员共同努力 HYPERLINK / \t _blank 的结果，要让他们分享集体 HYPERLINK / \t _blank 的欢乐和幸福，从而形成集体 HYPERLINK / \t _blank 的荣誉感和责任感。  2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶” HYPERLINK / \t _blank 的比学风格；  ①通过各种方式，端正学生 HYPERLINK / \t _blank 的学习动机和态度，指导他们掌握科学 HYPERLINK / \t _blank 的学习方法和良好 HYPERLINK / \t _blank 的学习习惯。  ②指导本班学生 HYPERLINK / \t _blank 的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好 HYPERLINK / \t _blank 的文化底蕴。  ③经常与各门学科 HYPERLINK / \t _blank 的任课教师进行沟通， HYPERLINK / \t _blank 了解学生 HYPERLINK / \t _blank 的学习情况，做好协调 HYPERLINK / \t _blank 工作。  3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；  向各科任教师推荐本班学科尖子生,?请科任教师加强辅导，善于发现优等生,在班中树立榜样。?正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入 HYPERLINK / \t _blank 了解他们落后 HYPERLINK / \t _blank 的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上 HYPERLINK / \t _blank 的闪光点，努力培养他们对学习 HYPERLINK / \t _blank 的兴趣。?  4、关键要抓好班级 HYPERLINK / \t _blank 的纪律，因为纪律是成绩 HYPERLIN