16、《充气雨衣》案例.doc

16、充气雨衣 授课时间： 教学目标： 1、会认14个生字，理解词意。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，弄清各段在内容上的联系。 4、培养学生在日常生活中的观察能力和创新能力。 教学重点：理解课文内容，弄清各段在内容上的联系。 教学难点：培养学生在日常生活中的观察能力和创新能力。 教具准备：挂图、生字词卡片。 教学类型：精读课。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、导语激趣，提示课题。 1、同学们，下雨天，我们一般使用了哪些雨虎 ？ 2、指名回答。 3、今天，我们来认识一种新型雨具（充气雨衣）。 二、学习课文 1、学习生字词。 2、认读、指读 3、听写三、五个词。 4、词语解释。 5、整体感知课文内容。 ①学生自由读课文，划出不认识的和不会的字。 ②小组合作记定。查几个生字。 ③有感情地朗读课文。 三、再读课文，合作探究 1???刚才大家学习生字表现很好，现在我们一齐再学习课文。 2、你读懂了什么？请告诉大家。 3、不错！找出制作充气雨衣的原理。 4、请看老式雨衣穿着图。（大屏幕显示） 5、你想告诉大家什么？ 6、下面小组同学之间谈谈小林是怎样制作充气雨衣的。 7、小强：刚才大家学习很认真，弄清了文章的内容。好！下节课我们继续学习。 第二课时 一、复习导入 1、听写词语 2、串讲课文内容 二、深入学习课文 1、指名读自然段。 2、找出这段中的意思相反的词。 3、读了自然段后，大家想想，还有没有比小林这个方法更好的？ 小组讨论一下。 4、你有什么好方法，请谈一谈。（教师指导） 5、大家的想法不错，有创意，生活中还有许多生活用品不尽人意，我们能否像小林一样，解决一些生活上的小难题？ 6、通过学习课文后，大家在课余时间动手试一试。 三、总结全文，激发创新 1、大家的想象很丰富，有创新意识。其实有许多发明创造都是从日常生活中开始的，只有热爱生活的人，才会从中发现许多奥妙所在。相信你们只要肯学、敢想就一定能发明创造。 2、课后去试着搞一项小发明或做一件小制作。 四、课堂小结： 五、作业布置： 六、板书设计：