2013年国培网络研修总结模版（通用版）.doc

我的远程网络研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科任教学段魏加雯宁夏银川市贺兰县回民小学英语六年级研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑类校本实践类活动类考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟； （2）完成两个学习回顾题； （3）阅读所有简报； （4）完成本研修总结（1）观看所有视频答疑（共8场）； （2）发帖、回帖不少于15个（包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动非考核项（1）提交课程学习笔记； （2）提交研修日志； （3）提交“我的文章”无完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动； （2）参加“成功案例大分享”活动研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。在我看来，参加英语培训学习，既是教育发展形势的新要求，更是对教师提升教学工作能力、提高业务素质、增强工作后劲的必经之路。在这阶段学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、提高了教育技术应用能力和科研能力。其中对我印象最深的几块学习内容是《小学教师专业标准（试行）》解读（小学学段）《小学英语教师基本素养——内涵与提升途径》、《小学英语教师课堂教学行动研究》、《信息技术融入学科教与学》、《新课程理念下的小学英语有效教学》。答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。 您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。我提的问题有1、在许多小学英语对话教学中,语言输入的操练多于语言输出练习,对学生思维训练方面关注的比较少,机械操练单词、句型常见于我们的课堂。这些单调、机械的模仿，会降低学生学习英语的兴趣，怎样进行有效对话教学？2、教材内容多，课时相对少。 课时少，教学任务在完成上就显得相当困难。但有时为了赶进度，也不得不加快脚步，考试成绩也可想而知。我校大部分英语老师总感觉时间少，给的孩子们东西太多，孩子们吸收不了。导致，最后你咽也得咽，不咽也得咽，学生逐渐失去信心。面对这种状况，英语老师们很无奈。 3、自新课改实施以来，老师接触到许多新理念，但在实际教学中，老师们是否真正领会了其内涵，还是停留在模仿阶段。如何去伪存真，打造有效课堂？ 我参与的研讨活动有：1、如何让学生爱上课堂？ 2、如何树立教师威信？ 3、如何解决工学矛盾？4、课堂管理的困惑。通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？ 请简述。通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和调查等内容有效解决了我在教学中遇到的很多疑难问题，使自己在教学理念、师德修养方面有了很大的提升。大赛活动的收获您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？ 1.（是否参加，列出名称） 是.Moudle6 A postcard from New York. 2.（列出印象最深的 “V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个） V大赛中的PEP英语Unit2 My favourite season. 微课例 案例大赛中Unit1 Amy is taller than Lingling.课件 3.（简单说出打动您的理由） V大赛中的PEP英语Unit2 My favourite season. 微课例分析给我的印象比较深，老师很好的贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断的在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起. 案例大赛中Unit1 Amy is taller than Lingling.课件制作和内容设计科学合理，既增加了英语教学的直观性、生动性，也增加了英语教学的容量。 给我影响最深的是案例大赛中Unit1 Amy is taller than Lingling.课件，从中可以看出，老师的教学设计新颖，活泼轻快。教学环节环环相扣，层层递进，衔接有铺垫，练习有深度。以培养学生用英语进行交流的能力为教学目标，以语言运用为中心，采用活动教学，以多媒体为辅助，给学生创设了一个开放、