2013年春季学期三年级下学期语文教学工作总结.docVIP

2013年春季学期三年级下学期语文教学工作总结 金钟山乡中心校 龙理恒 转眼间,一个学期的教育教学工作又接近尾声了，这学期我继续担任三(1)班的语文教学工作。回顾自己本 HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=%D1%A7%C6%DA 学期的 HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=%D3%EF%CE%C4 语文 HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=%BD%CC%D1%A7 教学，有成功，也有过失，为了能从本学期的 HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=%BD%CC%D1%A7 教学 HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=%B9%A4%D7%F7 工作中 HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=%D7%DC%BD%E1 总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，现将自己本学期的教学 HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=%B9%A4%D7%F7 工作 HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=%D7%DC%BD%E1 总结如下： 一、班级及 HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=%D1%A7%C9%FA 学生的情况 本学期我担任的是三 HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=%C4%EA%BC%B6 年级（1）班的 HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=%D3%EF%CE%C4 语文教学工作。全班总人数为46人，比上学期有一名学生转出。我与 HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=%D1%A7%C9%FA 学生之间比较熟悉，教学管理较容易。但不同的学生存在着基础和思维的较大差异，有的 HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=%D1%A7%CF%B0 学习习惯较差，有的家庭 HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=%D1%A7%CF%B0 学习环境较差。从语文的学习基础上分析，优等生不多，差生有一些。 通过分析，学生在语文学习方面存在以下几点不足： 1．有的学生学习习惯较差，自律能力差，许多生字词不能按时过关； 2． HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=%D4%C4%B6%C1 阅读能力普遍不高，朗读水平较差； 3．书写马虎，作业不够整洁。 二、采取的方法及措施 1．制定了详细的教学 HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=%BC%C6%BB%AE 计划。 开学前根据《新课程标准》的要求，以及本册教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学 HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=%BC%C6%BB%AE 计划。教学计划按照 HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=%D1%A7%D0%A3 学校的统一时间安排，合理设定了教学进度。根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力；学会从内容提要中体会思想，分清文章主次；会听、会说、会写、会 HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=%D4%C4%B6%C1 阅读。 对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的 HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=%D3%EF%CE%C4%BD%CC%D1%A7 语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。 2．根据不同的课型，设计使用了不同的教学方法。 根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。如：《燕子》一课就采用了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到大自然的美丽；《和时间赛跑》一文就用情感引读法，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学目标。《检阅》以朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标。由于采用了不同的教学方法，提高了学生的学习兴趣，较好的完成了教学目标。 3．规范了学生的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习，因此我重点培养了学生学习习惯： ①引导学生养成课前预习，课后 HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=%B8%B4%CF%B0 复习的习惯。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授