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如东县实验中学:郑进泉
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在日常生活中还见到什么物体上有三角形?
⑴你能从图中找出几个不同的三角形吗?并把它画出来。
⑵ 这些三角形有什么共同的特点?
由不在同一直线上的三条线段首尾 顺次相接所组成的图形叫做三角形
A
C
B
2.AB、BC、CA叫做三角形的边
1.点A、B、C叫做三角形的顶点
3.∠ A、 ∠ B、 ∠ C叫做三角形的内角,简称三角形的角。
A
C
B
顶点是A 、B、C的三角形 记作:△ABC
a
c
b
读作:三角形ABC
三角形的边有时也用
a、b、c来表示。
三角形用“△” 符号表示
1.图中有几个三角形?用符号表示这些三角形。
2.以AB为边的三角形有哪些?
△ABC、△ABE
3.以E为顶点的三角形有哪些?
△ ABE 、△BCE、 △CDE
小试牛刀
4.以∠D为角的三角形有哪些?
△ BCD、 △DEC
5个, △ ABE 、 △ BEC 、 △ CDE 、△ ABC 、 △ BCD
按角分
锐角三角形
直角三角形
钝角三角形
按边分
不等边三角形(不规则三角形)
等腰三角形
三角形的分类
只有两条边相等的等腰三角形
等边三角形
(1)是否任意长度的三条线段都能首尾相连组成三角形?
(2)如果不是,那么满足什么样的数量关系的段能组成
三角形?
提示:选择7cm、8cm、9cm、16cm的小棒摆一摆,三根一组,共有几种组合,其中哪些组合不能构成三角形?哪些组合能构成三角形?
不能组成三角形的组合____________________________
能组成三角形的组合___________________________
7cm、8cm、9cm; 8cm、9cm、16cm
7cm、8cm、16cm; 7cm、9cm、16cm
三角形的两边之和大于第三边。
三角形的三边关系:
你想探究的问题中,是否包括下面的问题?
1.下列长度的三条线段能否组成三角形?为什么?
(1) 3,4,8 ( )
(2) 2,5,6 ( )
(3) 2 : 3 : 4 ( )
(4) 3,5,8 ( )
不能
能
能
不能
技巧:比较较短的两边之和与最长边的大小即可。
2.有两根长度分别为4cm和7cm的木棒,
(1)用长度为2cm的木棒与它们能摆成三角形吗?为什么?
(2)长度为11cm的木棒呢?
(3)什么长度范围的木棒, 能与原来的两根木棒摆成三角形?
解:(1) 取长度为2cm的木棒时, 由于 2 + 4 = 6 7, 出现了两边之和小于第三边的情况, 所以它们不能摆成三角形.
(2) 取长度为11cm的木棒时, 由于4 + 7 = 11, 出现了两边之和等于第三边的情况,所以它们也不能摆成三角形.
(3) 一方面由于4 + 7 = 11, 所以第三根小木棒的长度必须小于11cm;另一方面由于 7-4 = 3, 所以第三根木棒的长度必须大于3cm,于是,选取木棒的长度 x 的范围为 3cm x 11cm.
(课后思考)
规律:三角形的第三边大于两边之差的绝对之值,小于两边的和。即:两边之差的绝对之值﹤第三边﹤两边的和
麦
田
某村庄和小学分别位于两条交叉的大路边(如图)。可是,每年冬天麦田弄不好就会走出一条小路来。你说小学生为什么会这样走呢?
有人说,自己步子大,一步能走3米多,你相信吗?说说你的理由!
你信吗?
答:不信。如果此人一步能走3米多,由三角形三边的关系得,此人的腿长要大于1.5米,这与实际情况相矛盾,所以它一步不能走3米多。
草原上的四口油井,位于如图所示的A、B、C、D四个位置,现在要建立一个维修站H,问H建在何处,才能使它到四个油井的距离之和HA+HB+HC+HD为最小?说明理由。
挑战自我
A
D
C
B
H
H′
1.你认为这个H应该在什么位置?大胆设想!
2.到AC最近的点在哪儿?到BD?
通过本节课的学习,你有哪些收获?
1.三角形的边、角、顶点, 表示方法;
2.三角形三边关系及运用.
作业:课本P75:1,2。
Thank you everybody,wish you get great success in study!
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