HM国培总结.doc

个人研修总结 本学期我很荣幸地参加了2014年湖北省“国培计划”小学数学教师培训学习。培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，既有专家的报告，还有视频观摩研讨。网络培训让我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。农村教学过程与城市发达地区相比还有很大的差距，因此我要学习的还有很多。以下是我对这次网络培训的总结： 一、在教学中需要整体把握教材、认真钻研教材 时代的发展和社会的进步对每一位老师都提出了新的要求和挑战，作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如何全面地把握教材，精心设计课堂练习，如何激发学生学习数学的兴趣，通过这次培训我有了一定的认识。在教学过程中我们需要根据教材的特点和学生的实际情况设计每一堂课，真正让学生自觉地、带着主人翁的态度积极参与到学习的全过程中，增强学生学习数学的愿望，提高学生数学学习的能力。 二、 在教学中加强“生生”“师生”之间的合作学习，注重情景教学。 新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。同学之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。但要注意合作学习的误区，合作学习不能简单的停留在表面，而要看实质性的东西。新课程要求把课堂还给学生，培养学生的动手动脑的能力。 三、改变单一教学评价，注重评价实效性 改变以往的单一的教学评价，创建学习小组，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。“吾日三省吾身”引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。在这一方面我在班级中成立了8个学习小组，小组长和组员之间能和谐相处。但是在小组评价方面相关细则还不够完善，在后期我会进行改进。 四、在课外要注重对学生自主学习习惯的培养 除了??课堂上加强对学生自主学习能力的培养，也需要注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。我们可以教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过网络或者短信平台常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长，提高他们的学习自信心和学习兴趣。 通过网络研修学习，我有幸聆听了专家对我们小学数学教学的理论指导。教师，尤其是农村教师，重要的工作阵地就是课堂。我们不仅仅是要做一个传道授业者，更重要的是做一个解惑者。在今后的教学中，我将继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，不断更新自己的教育理念，积极转变教育观念，争做好教师。