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Unit 2 My schoolbag 第1课时 教学内容： 教学目标：1、能四会Let’s learn 中的单词。能够在情景中运用句型What’s in your schoolbag? An English book…I have a new schoolbag. It’s black and white. 2、能够在语境中理解新词：schoolbag, English book, maths book, storybook的意思，并能正确发音。 教学重点：四会Let’s learn 中的单词。能够在情景中运用句型What’s in your schoolbag? An English book…I have a new schoolbag. It’s black and white. 教学难点：发音：maths在回答句子时颜色前面不用冠词 教学准备：多媒体课件，单词卡片，学生活动手册。 教学过程： Step 1 Warm-up Revision 同桌自由会话 指名用英语描述自己的老师 Step 2 Presentation 1、如果在前面做的对话中，有学生说出：I have a new schoolbag。这时教师要利用这一契机追问：Really? What colour is it? 如果没有学生说出与课文相关的句子，教师可进行以下操作：教师手中拿一个书包，说：I have a new schoolbag. Its black and white. 让学生听两遍后，问学生：What colour is it? 如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Is it black/red/blue?当学生说出颜色的词时，教师说完整句Its … 让学生重复。 2、让学生用身边的物品做What colour is it? Its…的问答练习。 （注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子Its a blue.教师要随时给与纠正） 3、教师出示一只玩具熊猫，问学生：Whats this? 对能够回答出来的学生进行表扬，如果没有学生能说出来，教师：Its a panda.Its a fat panda。在说句子时，教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。 4、教师指着书包，与学生做问答。 教师：What colour is it? 学生：Its black and white. 教师：What’s in your schoolbag? 学生：An English book… 5、让学生模仿着做这组对话。 6、听录音，跟读并模仿。 7、让学生分小组表演对话。教师可让学习好的学生在课文的基础上，自编对话。对学习好的同学要提高要求。 Step 3 Practice 用单词卡相互检查（四人小组） 教师用单词卡抽查 3、学生自评 Step 4 Homework 完成同步练习 板书设计 Unit 2 My school English book maths book Chinese book storybook What’s in your schoolbag?