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Ping-pong and Basketbal 教学目标： 　　1． 知识目标：能四会单词sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners；能灵活使用句子What’s your favourite sport? My favoutite sport is ____./ I like ____ best. What do you wear?? I wear ____ ,____ and____ to play ____. 　　2． 能力目标：能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所遇到的问题。 　　3． 情感目标：培养学生热爱运动的思想品质，提高对运动项目的认识。 　　教学重、难点： 　　要求四会的单词和要求掌握的句式。 　　教具、学具准备： 　　1． 单词卡片，要求四会单词的实物，课后习题卡（每人一份）。 　　2． 录音机或课件。 　　教学过程： 　　Class Opening and Review 　　1. Let’s guess. If you want to make supper/take a bath/watch TV/read books/buy things/play ping-pong. Where do you go? 　　I go to the kitchen/the? bathroom/the livingroom/the library/the store/the gym. 　　有必要的话，拿出这些词的卡片，进行复习一下。 　　(设计意图：这个环节的设置既复习了一些动词性词组，又引出了今天课文中提到的地点体育馆和商店。) 　　2. 利用单词卡片What’s your favourite clothes? My favourite clothes is ____. 　　也可以直接提问学生：Today is warm/cool,what are you wearing? 　　What’s your favourite clothes? 　　(设计意图：这个环节的设置用来复习服装的词汇，同时复习What’s your favourite ____?这个句式，用这些词汇和句式引出新的服装词汇和新句式。) 　　New Concepts 　　1． 利用复习二中的句式引出What’s your favourite sport?学习单词sport， 　　出示单词卡片，联系朗读，拼读。[小学教学设计网，更多英语教案=www.xxJXS=] 　　并让学生模仿回答My favourite sport is ping-pong/badminton. 　　2． 学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习单词 basketball，soccer. 　　3． 带入句式进行练习。可以是连接式练习，也可以小组练习。 　　4． 告诉学生回答这个问题还可以使用一个更简单的句式I like ____ best. 　　5． 两人一组做问答练习。 　　6． 让学生根据已有知识说出踢足球，打篮球都用play. 　　(设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，同时可以放手让学生自己说出新句式，教师加以指导??可以了，通过练习巩固新知。) 　　7． If you want to play basketball, what do you wear?学习服装词汇I wear shorts，T-shirt.并引出runners,出示单词卡片，拼读单词，并让学生练习用这些词说一个句子。 　　8． 两人一组练习这组句式。 　　9． 听录音两遍，注意any和some,either 和too的读音和用法。 　　10.完成课后习题并两人一组自编对话。 　　11.利用实物汇报演出。 　　（设计意图：学习第二部分内容时,要把either 和too的用法提一下, any和some的用法留到第二课去解决。编对话的内容可根据完成习题的内容进行，并利用实物表演出来，运用于实际生活中。） 　　Class Clossing 　　Activity book 　　Homework 　　Draw your favourite sport and write your favourite sport. 　　板书设计： 　　Lesson 1. Ping-pong and Basketball 　　What’s your favourite sport? 　　My favoutite sport is ____. 　　I like ____ best. 　　What do you wear? 　　I wear ____ ,____ and____ to play ____. 　　课后习题： 　　一． 填单