《七子之歌》说课.doc

《七子之歌》说课稿 黄梅县实验小学 宋丹丹 尊敬的各位评委老师你们好： 今天我教授的内容是鄂教第八册第八单元唱一唱《七子之歌》。我准备从设计理念、学情分析、教材分析、教学目标、教学过程等方面对本节课进行阐述。 一 说教材教材分析: 《七子之歌》是电视专题片《澳门岁月》主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E9%97%BB%E4%B8%80%E5%A4%9Ach=link \t _blank 闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗。歌曲为C大调，4/4拍结构为二部曲式。A乐段是 天真可爱的童声独唱，倾诉“不忘生母”的无限深情。B乐段由合唱声部重复演唱“三百年来........”达到全曲高潮，最后吟唱“我要回来”反映澳门同胞迫切回归的 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E4%BE%9D%E6%81%8Bch=link \t _blank 依恋之情和爱国之心。 二、说目标：初步了解澳门及《七子之歌》的创作背景，通过多种体验，理解歌曲表达的情感，深化学生对祖国母亲其内涵的理解，培养爱国主义情怀，指导学生用富有弹性的声音，深情的演唱歌曲《七子之歌》，初步感受人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心的音乐特点。 三、教学重、难点：掌握D.S反复记号的运用方法。在理解的基础上唱好歌曲《七子之歌》并表现歌曲。 四、说教法：我准备采用视听结合法、分析法、分组讨论法、以及实践法来教授这堂音乐课。 五、教学过程：新课标规定：以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程。在潜移默化中培养学生美好的情操、健全的人格。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中，为了达到本堂课的教学目标，突出重难点，我准备从以下五个环节进行教学。 首先，发声练习，以老师问，学生答的对唱形式，在游戏中为后面的唱歌教学作好准备，同时拉近师生之间的距离，消除陌生感。 接着，导入情景，唱歌曲《世上只有妈妈好》创造一种氛围，使学生初步感受孩子对于母爱的深深依赖之情，从而引出《七子之??》。并通过观看歌曲的MTV，在感受音乐的同时，了解歌词内容。通过观看幻灯片介绍澳门地理位置，以及其历史背景，能让学生对歌曲的创作环境有个初步认识。 然后进入歌曲教学环节，观看澳门回归晚会中的《七子之歌》表演，直观的感受其歌曲演唱形式，在多次听赏的过程中感受歌曲的情绪变化，根据情绪的变化分乐段。分别学习A、B乐段，在分析B乐段时，掌握D.S反复记号的运用方法，同时注意休止附。最后小组讨论，让学生通过讨论的形式，引导学生对音乐表现形式和情感内涵做到整体把握，实现了新课标规定的音乐课程的价值，提升审美体验价值、创造性发展价值、社会发展价值以及文化传承价值。 最后，以领唱合唱的演唱形式在巩固歌曲教学中，提升学生音乐感受力，以观看《七子之歌》——台湾，再次激发学生的爱国热情，使课堂教学得以升华。 整堂课是由听赏、感受、演唱歌曲贯穿始终，让学生对音乐表现形式和情感内涵做到整体把握，体会到音乐所带给我们的魔力。 以上是我整堂课的教学教法，如有不足，请各位评委老师指正。