《跨越百年的美丽》公开课课件(私藏)讲述.pptx

跨越百年的美丽;居里夫人;居里夫人;思考一：第2段的开头，作者描写刚刚出场的居里夫人“一位年轻漂亮，神色庄重又略显疲惫的妇人”，结尾说：“她那美丽而庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心里。”“漂亮”和“美丽”是近义词，仅仅是为了避免重复而出现的词吗？可否互换位置呢？ ;思考二：写“漂亮”“美丽”也就够了，为什么还要在文字中添了一个“略显疲惫”？ ;思考三：第3段整段都没有提到居里夫人的美，却用美丽来形容“镭”，在作者看来“美丽”的“镭”与“美丽”的“居里夫人”的关系是什么？请用文中的原话回答。;思考四： 1、“用一个美丽女子的生命和信念换来的”，这句话出现在第4段的开头，有什么作用？该如何理解这句话？ 2、你从哪里看出：炼镭过程十分艰辛？;思考五：第4段说“这项开辟科学新纪元的伟大发现好像不该落??一个女子的头上。为什么说“好像不该”？请结合原文思考。;思考六：居里夫人漂亮吗？文章中是如何写的。;思考七：相比于当时大多数女性，已经拥有漂亮这一资本的居里夫人，她是如何看待自己外表的漂亮呢？自己追求的是什么样的美？为了自己的追求，她是如何做的？;思考八： 1、作者在这一段中说“她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，苍白乏力。”又说“她得到了永恒”，这里有矛盾吗？得到的永恒是什么？ 2、为什么又加了个“健康”，只写美丽不可以吗？为什么会失去健康？;思考九：最后一段写道：“上帝给的美形她都不为所累，尘世给的美誉她又怎肯背负在身呢？”她不为美形所累，我们前面已经提到。那她是如何不被美誉所累的呢？请在原文中找出答案。;思考十：文章最后说“他们淡淡地生活，静静地思考，执着地进取，直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽。”请同学们谈谈什么是“理性的美丽”？除了文章中所举出的诸葛亮、毛泽东，你还能举出哪些例子。;漂亮