《生肖的联想》教案2.doc

《生肖的联想》教案 教材分析： 本课是九年义务教育初中阶段美术课程中新添加的创新思维课，属于“设计·应用”领域。本课旨在通过学生熟悉和喜爱的生肖激发兴趣，引导学生积极思维、开拓创新，从生活中选择材料，根据它们的形状、色彩、质感等进行创意联想，再用简单巧妙的方法将这些奇妙有趣的创意表现出来。 教学目标： 培养学生对生活的观察和对事物联想的能力，培养学生的想象力和创造力。开发学生从创新性思维能力，引导学生积极参与本课学习。通过欣赏、讨论、启发等方法，培养学生对美好事物敏锐的观察力，热爱生活的态度和创造可爱小动物形象的美好愿望。 教学重难点： 重点：帮助学生了解联想与创意的关系。 难点：使学生能够发挥想象力和创造力进行设计。 教学设计： 1、激趣导入 多媒体课件播放几幅不同造型的云朵图片和墙上水渍形状的图片，请同学们展开联想，看看像什么？ （引出想象力是一种创造性思维，是艺术创作中最好的武器。） 2、讲授新课 ①问题：十二生肖大家都不陌生，你能说说每种动物不同的特点么？ （抓住动物不同的特点，以便展开丰富的联想。） ②联想的前提是仔细观察，找出原型与联想物之间的共同之处。 活动：请以长方形为基本图形，通过适当联想添加，将长方形变成可爱有趣的十二生肖。各小组推选出你组优秀作品，当堂展示。 （教师巡视并指导，收集优秀联想作品，当堂展示。） 小结：长方形联想时有两种方法：一是将长方形联想成动物的头部；二是将长方形联想成动物的身体。 3、思维拓展 欣赏例图，从形状、颜色方面来分析原型与联想物之间的特点。找到生肖联想的方法和灵感。 教师分析例图： 狗：锅联想而成。 形：将锅盖和锅盆分开放置，形成小狗的头；锅柄就像小狗的双耳；锅冒生动的变成了小狗的鼻子。 色：锅的灰黑色和小狗的颜色相似。 公牛：自行车车把和车座联想而成。 形：三角形的车座是公牛的头，弯弯的车把就成了公牛的角。 色：车座的深褐色和公牛的颜色相似。 请同学们模仿老师分析例图的方法，从形状、颜色两方面说一说山羊、小猪、老鼠是怎么样联想而成的。 （小组讨论，互相交流。） 4、课堂练习 请同学们思考下，除了例图上的生肖联想之外，生活中还有哪些事物可以让我们产生有趣的联想？ （学生发言。） 活动：下面我们做个小游戏，以小组为代表，组员轮流上台来画，比赛看谁联想到的动物最多，画的最好。 （学生交流互评，评选出胜利的一组。） 5、作业布置 请同学们仔细观察生活里的事物，任选材料和方式，巧妙联想，大胆创意，设计一个生肖的联想作品。