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PAGE  PAGE 31 学校督导评估汇报材料博客 篇一：学校督导评估汇报材料 铜都中学督导评估汇报材料 根据《云南省人民政府教育督导团，云南省教育厅》云政督教 【2012】5号文件的要求，按云南省人民政府教育督导团，云南省教育厅《关于印发云南省现代教育局学校督导评估工作规程》、《云南省现代教育中学生督导评估指标标准（试行）》等3个文件的通知，和东政教督【2014】1号文件《关于东川铜都中学等五所学校督导评估的通知》。 我校严格按评估标准的要求，认真开展自检自评，建立健全迎检档案。 一.学校成立自评领导小组 组 长： 邵云堂 副组长： 陈平云 姚石明施绍柱 成 员： 刘忠能韩明祥 马 云 赵世梅 张 丽 邹东林 郑昌发杨国光谢郦琼 施 丽 和志茹 杨本惠 陈亚丹 潘建辉王明英 二.组织学习 根据东川区教育局的安排，我校组织广大教职工学习相关的文件精神和相关的要求，统一认识，明确评估的目的、意义和方法。要求广大教职工以本次教学评估为契机，认真对照标准，逐条落实评估，为全面提升学校的教育教学质量打好牢固的基础。 三.宣传工作 适时向学生、家长、社会广泛宣传督导评估的目的，是为了办好 人民满意的教育，学校狠抓教育教学质量的提升，树立正确的人才观、质量观，在保证全体学生健康成长的基础上。得到了家长和学生的有力支持。 四.统筹安排 学校制定了《三年发展规划》和《学校中长期发展目标》，每学年根据发展目标要求逐条检查目标管理的落实情况和完成情况。学年初，学校根据评估指标的要求，结合学校的实际情况，制订学校自评计划，并落实到各部门，完成较好的继续保持和发扬，没有完成的搂要求整改落实到位。 五.信息收集整理 学校注重管理过程和阶段性总结，学校自评工作领导小组在教职工中广泛征求意见或建议，对意见进行收集整理，形成评估的原始材料，成为评估重要依据。 六.组织自评 1、学校教学评估流程 （1）学校首先成立评估领导小组，依据《评估指标》中的c级指标内容，逐条进行自我评估，总结已有经验，找出存在的问题。 （2）以教研组为单位，让每位教师了解学校评估的具体内容，广泛征求教师的意见和建议。 （3）根据各方面征求的意见和建议，再次进行自我评估，制定出整改措施。 （4）写出本学期自我评估报告。 ⑸建立工作台账，对工作进行认真总结。 七.召开全体教职工大会，进行学校自评结果汇报 （1）要求教师对照《评估标准》逐条进行自我评估； （2）对评估小组的各项工作做出公正客观的评价。 （3）向教师通报评估评估工作中的差距，制定改进措施； ⑷广泛征求意见，并进一步修改完善。做到领导评估与群众评估相结合。 八.我们对照评估标准，将学校教学工作向各位领导汇报： （一）教学管理 1.管理能力 学校领导班子成员有校长1名，主抓教学的副校长1名，主抓后勤安全管理的副校长1名，教务主任1名，政教主任1名。教科室主任1名，总务主任1名，学校领导班子有较高的理论水平和管理水平，并有丰富的教学经验，富有开拓进取的精神，在工作中，注重民主管理和人文管理，率先垂范，经常深入课堂一线听课、评课。领导班子坚持求真务实，顾全大局。 2.管理目标 按照国家和地方规定，开足开齐课程；制定年级组长、教研组长选拔、任用办法；建立了年级组长、教研组长为学科带头人的教研网络。完成“教、学、研”一体化的建设。 3.管理机制 （1）组织机构 学校成立了以校长为组长的领导小组，业务副校长、教务主任、年级组长、教研组长、教师一条龙的管理体系，分工明确，责任到人。 （2）制度建设 为确保教育教学工作的进行，制定了相关制度，全部收录在《铜都中学管理手册》里。并制定相关奖励制度，把教师教学、教研工作完成情况记入每个人的《业务考核档案》，与评职、评模挂钩，激发广大教师的热情，积极投身到教育工作中。 （3）领导深入各组、具体指导校本教研活动的开展 为了提高广大教师教科研水平，提高教学质量，我校在加强管理的同时每位领导加大了行政管理的力度，负责一个教研组，指导教师扎扎实实搞好教研活动。 （4）每周组织课堂教学研究，学校领导班子成员带着明确的任务开展推门课，深入课堂听课，课后找同科教师进行座谈、反思、评课、发现问题，解决问题，确保教学工作正常进行。 4.教务管理 学校的图书、仪器、设备具有专人管理，确保充分利用；各项档案资料齐全。 5.学生管理 学校现有24个教学班，在校生1000多名。为彰显学生个性与特长，全面提升学生素质，我校每年组织学生开展丰富多彩的活动，如各种演讲比赛、校园征文、校园“六”星评选等活动。强调班级的团结协作，强化集体的凝聚力。 （二）课程管理 1.实施方案 根据教育部课程设置