大学社会学教学PPT第三章.pptVIP

第三章 人的社会化;本章主要内容;第一节 人的社会化的涵义与内容;一、什么是人的社会化（一）;3．社会化的三个方面 时间方面，个人社会化涉及到人生发展的全过程（人终身的转化） 内容方面，个人社会化关注到个人作为社会一员所应具有的全部文化遗产 关系方面，个人社会化注重个人与社会的交互作用及个人社会化的结果 4．社会化的研究角度 个性发展的角度——个人社会化是人的个性和人格形成与发展过程（社会结果） 文化的角度——个人社会化是人类文化积累传递和延续过程，实质是人类文化遗产转移过程 社会结构的角度——侧重于个人社会化过程中的社会方面，社会化是学习、领悟角色期待，培养角色能力以胜任角色义务，维持社会结构完整，实现世代交替，推进社会进步过程。;二、人的社会化的必要性和可能性（上）;2、人的社会化的可能性 （1）人有较长的依赖生活期 （2）人的较强的学习能力 （3）人有语言的能力 ;三、人的社会化的内容;第二节 社会化的机构与过程;社会化的机构 （1）家庭 （2）同龄群体 （3）学校 （4）工作单位 （5）大众传播媒介;（一）基本社会化—Ⅰ;基本社会化在青少年阶段容易遇到的问题： （1）心理上的断乳（社会性断乳） 心理上的断乳是指少年、青年在其成长的过程中力图脱离家庭及其他方面的监护、独立自主地进入某些社会生活领域，但是他们又经验不足，从而产生的危机状况。其性质不是生理性的而是社会性的。 （2）社会价值观念的多样化 （3）理想与现实的矛盾 （4）社会的迅速变迁 （5）代沟 ;1、继续社会化的概念 继续社会化是人们在基本社会化的基础上，继续学习群体和社会的文化，以适应社会生活，适应角色变化的过程。 2、继续社会化的原因 第一，在人的发展阶段中需要扮演新的角色，从而需要学习与这些角色相适应的技能、知识和规范。 第二，在扮演同一社会角色时需要不断学习。 3、特殊形式—发展社会化 发展社会化：为适应生活的变化、承担新角色而主动学习与调适的过程。突出表现为拓宽知识基础、变更职业技能、改变角色能力。如成人教育。;1、再社会化 再社会化是由于原来的社会化失败或其基本上已不适用，而重新学习社会的价值和行为规范的社会化过程。再社会化就是在某些重要方面对人的重新社会化。 2、再社会化有如下两种原因和情况： 第一，原来的社会化失败，某些人不再遵从原来社会化所倡导的基本价值和行为规范，认同和采取了反主流文化的行为模式。——被动再社会化（如犯罪分子的改造，另外一些特别机关和特别途径强迫教化，比如：少管所、工读学校、劳动教养 ） 第二，原来的社会化的成果基本上已不适用。——主动再社会化（如在西文成长起来的人的进入东方国家）;（四）双向社会化;第三节 社会化与个性发展;一、个性及其形成（上）;2、个性的形成 个性不是先天的而是在后天的社会生活实践中逐渐积累而成的。 个性以生理素质为基础，但社会实践活动、社会化过程对个体的个性起着重要的作用。 社会因素对人个性的影响是重要的和明显的。;二、社会化在个性形成中的作用;三、个性与民族性;补充：社会化的标准你有几条达标（上）;补充：社会化的标准你有几条达标（下）;思考题;推荐阅读书目;THE END