5年级文明礼仪主题班会教案文档.docVIP

五年级文明礼仪主题班会教案 活动目的 1、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。 2、把礼仪常规贯穿到录像、小品、讨论等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动准备 1、搜集中华文明礼仪的录像等资料；调查争做文明学生的做法。 2、彩纸制作四棵树、一些花儿和叶子，。 3、环境布置（黑板、场地等）。 4、组织学生准备有关节目。 活动过程 一、谈话导入，理解“文明”的含义。 师：同学们，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。我们不会忘记：孔融让梨，尊敬兄长，故千年传美谈；杨时立雪，感动老师，方成一代宗师。老子在《道德经》中嘱咐我们“做一天人就要讲一天道德。”每个人都希望生活在温暖和谐的环境中，都希望世界充满爱心和微笑。其实，做到这点并不难，只要人人都讲文明礼貌，这种温馨祥和的气氛就会时刻环绕着我们。 师：做一个怎样的人，一百个人就会有一百种答案，但是在每一个答案的背后都有一个共同点，那就是做人首先要做一个 —— 文明人。 师：你认为文明是什么？请大家谈谈自己的看法。 师：同学们的回答非常精彩。作为二十一世纪的小主人，我们应该处处崇尚文明，学会礼仪。 师：下面，我宣布《文明从这里传递》文明礼仪主题班会现在开始。 二、“文明礼仪”知识抢答，初步了解文明礼仪 （课件播放）请学生姚陈婷主持。 三、小品表演《碰撞以后》，懂得文明礼仪的重要性 师：通过刚才的文明礼仪知识抢答，相信同学们对文明礼仪一定有一些了解，可是就在前几天，有两位同学却因为一件小事而发生矛盾，彼此出言不逊，还厮打起来。下面请大家欣赏小品《碰撞以后》上集，边看边思考：他们存在哪些不文明的行为和语言? 上集：两位同班同学，其中a站在教室看书，看得正入迷时。b从a的身旁走过，正好a转身，无意中相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。 师：好，小品看完了，他们有哪些不文明的行为和语言？请你帮帮他们。（针对以上场景，同学们进行2分钟评论） 小品回放《碰撞以后》 师：刚才那几位同学通过大家的教育之后,有什么改变吗？让我们再来看看小品《碰撞以后》下集。 下集：a碰撞b后，a先微笑地说：“对不起！” b再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。 师：说说这两位同学有了哪些变化？（同学们自由发言） 师小结：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是下集，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是非常的重要。 四、播放录像《文明礼仪系列短片》，加深学生的认识 师：同学们，刚才你们的表现非常棒！老师为了奖励你们，请你们欣赏一段录像。 （课件播放录像）录像欣赏完了，谁来说说你看到了什么？有什么感想？ 师小结：文明从这里传递，文明就在我们身边，愿文明之花越开越灿烂！ 五、学生找出自己身上不文明的现象，进行自我反思 师：通过刚才的学习，我们都来查找自己身上有哪些不文明的行为？这样做对吗？（鼓励学生大胆发言） 全班交流。 师小结：同学们敢与说出自己的不良行为习惯，说明你们已经认识到了错误，有错就改的孩子就是好孩子。 六、学生提出今后的打算，写下承诺书并展示张贴 师：通过这节课的学习，你打算今后怎样做？请你和同伴先交流再写下承诺书。 （教师发纸张）学生动笔写，投影展示1--2个有代表性的承诺书，其他学生把自己写好的承诺书张贴在“文明树”上。 七、班主任总结讲话 亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子。作为一名小学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！