“法制教育”主题班会教案.乔富欣.docVIP

《法制 HYPERLINK \t _blank 教育》主题班会教案 嵩县实验中学九六班 乔富欣 一： 班会主题：加强法制 HYPERLINK \t _blank 教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。 二：育人目标：激发学生的参与意识；培养和锻炼学生的分析能力、认识能力、鉴别能力，增强团队合作精神，有助于学生正确地传递和接受信息，恰当地表达自己的情绪情感。将校内法制 HYPERLINK \t _blank 教育学习与社会生活实践相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。 三：班会内容：2012年12月24日，实验中学九六班，参加76人， 四：组织过程：班会的活动方式班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论、看视频、看图片、宣誓等形式展开。 五：班会的理论分析 1、引起学生的现实关注；近年来，青少年违法犯罪日趋低龄化、暴力化、团伙化，已向全社会敲响了警钟。专家分析，青少年违法犯罪的原因主要有三个方面：一是学校 HYPERLINK \t _blank 教育不到位；2.是受家庭负面的影响； 3.是社会上不良风气的侵蚀。成长环境，对青少年至关重要。学校 HYPERLINK \t _blank 教育固然起着不可替代的主导作用，但光靠学校 HYPERLINK \t _blank 教育是不够的。学生天天受到学校的 HYPERLINK \t _blank 教育和教师的影响，同时也天天受着社会的 HYPERLINK \t _blank 教育和社会上各种人的影响。加强青少年法制 HYPERLINK \t _blank 教育，必须集学校、家庭、社会三方面的力量共同加以解决。学校的法制 HYPERLINK \t _blank 教育要首先走在前列。 4.促进法制 HYPERLINK \t _blank 教育课的教学。使学生的法制 HYPERLINK \t _blank 教育学习与社会实际情况相结合，学以致用，真正做到有的放矢，澄清学生心理及思想感情中的模糊观念。 六：班会活动流程１、资料播放：相当一部分青少年不学法，不懂法，不知法为何物，犯罪应当承当什么样的法律后果，由此青少年犯罪也往往呈现不记后果的特点。 案例：据某校对54名高中毕业生的问卷调查，有80%的学生竟然说不出我们国家有关未成年人的两部专门立法，更何况其他法律。 ———— 因此，一位15岁少年因与同学发生小小摩擦，用小刀将同学刺死，在看守所里，他还天真地问记者：“我什么时候能回家，我的作业还没写完。”也就不足为奇了。 青少年问题最终表现为违法犯罪突出，以致于成为困扰我国社会的突出问题，归根到底，教育缺乏针对性、有效性，法制教育乏力是一个重要原因。打击侵害校园犯罪，加强自我防卫能力。“好好学习，天天向上” 正成为校园文化的主流，但同时也存在着个别与这一主流相悖的暗流，校园暴力就是其中之一。误区很多学生、家长、老师等直接或间接接触过校园暴力的人这样议论：“遇到这种事儿，给施暴者一点儿钱就是，犯不着挨顿打。”“对这种人，咱惹不起躲得起，少理他们那一套就是。”“躲避他们的最好办法就是转学。”“像他们这种‘大错没有，小错不断，气死公安，恼死法院’的人，你反抗又能怎样？弄不好还会越陷越深。”，———大多数学生遇到这种事都是乖乖给钱。案例:　　班里的一位男生张亮丢了一笔钱，便怀疑是隔壁班的学生孙超偷的。于是，张亮把孙超叫到自己的宿舍，让他交出偷走的钱。孙超不承认自己偷了钱。结果，张亮就和同宿舍的其他6位学生先是对他进行辱骂，然后就打他的耳光、踢他的身体、撞他的头，接着又逼他喝下满满一瓶白酒，目的是让他酒后吐“真言”。孙超被折磨了整整一夜后，只好承认自己偷了钱，并答应双倍偿还。事后，张亮警告孙超，不准将这件事告诉老师和家长。?　然而，事情还是因孙超的伤势过重而很快败露。孙超的家长冲进校长办公室，要求对打人的7名学生进行严惩，并向他们和学校索赔医疗费、精神损失费等。学校随即对张亮等7名学生进行了严肃处理，满足了家长的部分要求。2学生代表逐一发言。? 七：班会总结与感悟：重点论述： 慎交友、立大志、善慎独、 敢维权、要坦白。案例：两学生年幼无知，受欺骗引狼入室邱＊、武＊＊盗窃案。邱＊，22岁，＊＊＊人，个体户。武＊＊，17岁，＊＊城关区人，＊＊一中学生。贺＊，14岁，＊＊一中学生。刘＊＊，14岁，＊＊一中学生。200＊年＊月11日下学后，在邱＊授意下，武＊＊对贺＊说：“＊＊好玩，你从家里偷些钱，我带你们到＊＊玩”。6月14日下午3时，贺叫上同学卸掉了爷爷家的防盗门螺丝，把邱＊从＊＊叫来＊＊，6月15日上午，武＊＊、贺＊入室、刘＊＊放哨，