三年级上册《数学广角》服装搭配（有序组合）的课前调研.doc

三年级上册《数学广角》 服装搭配（有序组合）的课前调研 贾福喜 我曾在教学三年级上册《数学广角》前，为了解学生对服装搭配（有序组合）的掌握程度，我对我所任教的三年级一班的学生曾经做作过一次课前调研。现将调研公布如下，以资借鉴。 一、调研课题：服装搭配（有序组合）的课前调研 二、调研目标：了解学生找组合数的方法，找组合数时怎样才能做到不重不漏，以确定学生是不是按照一定的顺序来找的。 三、调研对象：三年级一班全体学生（总计48人）。 四、调研方式：问卷调查。 五、调研题目： 元旦快到了，为参加联欢会，小红准备了两件上衣（一件红色上衣和一件蓝色上衣）和两件下衣（一条长裤和一件长裙）。小红要从中挑出一件上衣和一件下衣做准备，请你帮小红设计一下，她可以有几种搭配方法。 1、你认为有（ ）种搭配方法。 A、2 B、3 C、4 D、5 2、你是采用（ ）方法找出这几种搭配方法的。 A、用纸片摆一摆 B、用线连一连 C、纸上记录 D、与同学讨论 3、你做这道题时的第一步是（ ）。 A、选择红色上衣 B、选择蓝色上衣 C、选择下衣长裤 D、选择下衣长裙 4、下列方法中，你最喜欢哪一种？ A、用纸片摆一摆 B、实际用线连一连 C、纸上记录 D、其他方法 六、调研结果统计： 1、为有（ ）种搭配方法。 A、0人，占0% B、1人，占2.1% C、46人，占95.8% D、1 人，占2.1% 2、采用（ ）方法找出这几种搭配方法的。 A、20人，占41.7% B、24人，占50% C、1人，占2.1% D、3人，占6.2% 3、你做这道题时的第一步是（ ）。 A、40，占83.3% B、6人，占12.5% C、2 人，占8.3% D、0人，占0% 4、下列方法中，你最喜欢哪一种？ A、20人，占41.7% B、24 人，占50% C、2人，占8.3% D、0人，占0% 七、调研结果分析： 第1 题分析：大多数人都选择了C，说明学生找简单事物的组合数还是掌握的，这就为下一步教学打下了一个良好的基础。 第2 题分析：大多数人选择了A或B，说明学生形象认识较好，但缺乏抽象概括能力，应在今后的教学中培养。 第3 题分析：绝大多数人都选择了A，可???学生对有序组合的认识还有一定的局限性。在今后的教学中应该引导学生掌握多种步骤，以提高学生的全面思考问题的能力。 第4 题分析：绝大多数学生选择了A或B，可见学生还是喜欢动手操作的，今后的教学中要尽量让学生自己动起来，以期提高学生参与学习的程度，激发学生的学习兴趣。 总之，通过课前调研，既能为制定下一步的教学目标打下基石，也了解了教学的主体——学生，有利于教师对教学过程的整体把握。 第3 题分析：绝大多数人都选择了A，可见学生对有序组合的认识还有一定的局限性。在今后的教学中应该引导学生掌握多种步骤，以提高学生的全面思考问题的能力。 第4 题分析：绝大多数学生选择了A或B，可见学生还是喜欢动手操作的，今后的教学中要尽量让学生自己动起来，以期提高学生参与学习的程度，激发学生的学习兴趣。 总之，通过课前调研，既能为制定下一步的教学目标打下基石，也了解了教学的主体——学生，有利于教师对教学过程的整体把握。