关于2010-2011学年度小学语文毕业考核内容有关要求的说明.docVIP

关于2010——2011学年度毕业考核 语文命题的几点说明 为进一步发挥毕业考核的导向功能和杠杆作用，通过考核了解我市小学毕业生的语文实际水平和语文新课程的实施情况，对我市语文教学现状进行有效反思，从而促进我市小学语文教学的改革，提高实施新课程的水平，现就今年小学语文毕业考核命题作以下几点说明。 一、考试性质 小学语文毕业考核为水平性测试，主要是考查毕业生是否达到《语文课程标准》所要求的目标，是对学生经过六年学习后语文素养的检测。 二、试卷题型 第一部分：基础知识积累与运用。（32分） 第二部分：阅读积累与运用。（课内11分、课外阅读19分，共30分） 第三部分：习作。（35分） 三、命题内容 一至六年级所涉及的语文基础知识与基本技能（包括汉语拼音、识字、词语、句子、口语交际、综合性学习、课内、外阅读和习作）；学习方法与习惯。 四、命题指导思想 以《语文课程标准》为准则，以学生使用的现行教材为依据，并根据我市学生的实际情况为立足点，本次命题尽量体现以下指导思想。 1.依“标”扣“本” 严格把握《课程标准》这一纲领性文件，根据总体目标和第三学段的目标，正确体现语文学科的特点，不随意拔高或降低要求；紧紧把握课本这一最重要的教学资源，坚持做到以“本”为“本”，适度超越。 2.面向全体 以中等学生的学习能力为基准，以学生的学习与发展为出发点和落脚点，力求兼顾城乡，公民办学校，照顾到各个层面的学生。 3.夯实基础 突出基础知识的训练和基本技能的掌握，力求体现其基础性。 4.关注现实，注重实践和应用 培养学生在生活中学语文、用语文的良好习惯，增强学生在生活中学语文、用语文的意识和能力，强调书本学习与实践活动的紧密结合。 五、具体说明 1.基础知识考查重视积累与运用。 基础知识内容以六年级上、下册为主，兼顾五、六年级内容，辐射小学六年所学的语文基础知识。特别注重在具体语言环境中运用语言能力的考查。 2.阅读能力考查 （1）考查内容：包括课内文段和课外短文阅读的考核。课内文章从六年级上、下册教材中的精读课文中选文；课外短文主要选择阅读程度适合的课外文章。 （2）考查范围：依据语文课程标准对小学毕业生阅读的要求，理解文章的主要内容，领会有一定内涵的词句，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩，体会作者表达的思想感情，并有自己的见解，能领悟作者的一些表达方法等。 3.写作能力的考查 能在40分钟完成不少于400字的简单的记实作文和想象作文。 六、考试方式及时间 1.考试为书面笔答、闭卷考试方式。 2.时间为100分钟（7月1日下午2：30～4：10），满分为100分（其中有3分书写卷面分）。 七、依据语文课程标准精神，明确不考内容 1.不单独考汉字笔顺笔画，汉字结构知识。 2.不孤立地考查字词的词典意义的词语解释，但可以要求学生在具体语言环境中联系上下文和生活经验领悟有关词语的意思。 3.不考学过的课文分段、段落大意和中心思想。但对课外阅读则要考文段的主要内容，体会作者表达的思想感情，理解文段的主要内容，体会作者表达的思想感情等检测则体现了学生是否具备独立的阅读能力。 4.不考带语病错句的短文修改。 2011年5月30日