北师大(版)英语(3年级上册)教材编写说明.docVIP

北师大（版）英语（三年级上册）教材编写说明 英语（1~6年级）教材编写组 整体介绍 Chen: 大家好！这套《英语》教材是由北京师范大学出版社和美国麦格劳－希尔教育出版公司合作出版的。中方主编是北京师范大学外语学院的教授王蔷。她是国家英语课程标准组的负责人。目前这套教材分一年级起点和三年级起点。 Cao：本套教材是根据国家英语课程标准编写的一套小学至高中一贯制教材。在小学阶段从三年级开始每两年完成一个级别的学习，小学毕业时达到课程标准二级水平；从七年级开始每年完成一个级别的学习。 本册教材预览 Cao：本册教材在教学内容上呈现遵循以下规律 以故事形式呈现，语境真实自然 学习活动多样，体现以学生为主的思想 听说读写同步发展 循序渐进，由浅入深，注意学生语言运用能力的培养 语言与文化的有机结合（国家名称，国旗，Super！Poor Mocky！ Ouch！等词） Maxin 本册教材的具体教学内容是 Unit 1 Hello Unit 2 This is Danny Deer Unit 3 Who’s that Unit 4 Ann’s family Unit 5 He’s my father Unit 6 Review Word list Uncle Booky’s ABC Masks Chen：建议每一个单元用6课时完成，每个课时的组成部分和功能 每单元六课时，1~5 单元为新学内容，第六课时为复习活动课，各单元结构相同 Lesson 1 为整体呈现，以故事的形式呈现本单元的功能、语法和词汇。 Lesson 2由learn to say (Words to learn), Listen to this 和Let’s sing 组成。分部分学习本单元的词汇和句型。 Lesson 3 Talk together(语言的功能运用)，Listen and number(句型听力训练) 和字母以及语音词汇的学习和认读。 Lesson 4 Trace and copy (字母书写)，Listen for … (字母和语音词汇练习), Uncle Booky’s blackboard (句型归纳)和Touch and say （句型的会话活动）。 Lesson 5 Read, match and color或Read and check (阅读活动), Let’s chant 练习结构和语音词汇，以及一个附加活动(故事阅读)。 Lesson 6 Uncle Booky’s storytime （扩展性的阅读活动）和 selfassessment及游戏。 Cao通过本册的学习学生能够达到什么水平，即本册书的教学目标是教师最关心的问题 能根据听到的词语识别或指认图片或实物 能听懂简短的课堂教学指令 能根据指令做事情,如做动作、涂颜色等 能跟随录音模仿说英语 能说Hello，Hi，Good morning等问候语 能简单地介绍自己的家人和朋友 能说唱6首歌曲和6首歌谣 Maxin：对语言的运用、表演以及书写能力的要求是 能用英语做游戏 能在录音和图片的帮助下表演学过的故事 能看图识字 能借助图片阅读课文句子 能读、写26个字母 以第一单元为例，举例说明各个单元的教学目标以及要求 Ma：一、第一单元教学内容 功能： Greetings: Hello, Hi, Good morning. Introduction: My name is … Leave taking: Bye-bye. 语法结构： Verb to be: My mane is … My name’s … What is your name? What’s your name? 词汇: 核心词: Hello, what’s, your, name, my, children, hi, what, Good morning, Bye-bye 语音词: apple, ball, baby, cat, dog, ant, boy, carrot, door, deer 语境词: Be careful. Let’s go. 字母: Aa, Bb, Cc, Dd Chen：二、教学目标 能听懂、会说见面打招呼的问候语 能介绍自己和询问别人的姓名 理解本课故事的内容，能借助图画和录音表演故事 掌握字母Aa, Bb, Cc, Dd的读音和书写 能听说、认读核心词汇；能听说语音词汇；能理解语境词汇 整体编写意图，教学要求和教学建议 Cao：利用故事呈现语言的功能与结构是本教材的一个特点，设计思路 教材中的故事，即课文，是本单元语言、语法、词汇和功能的集中呈现，为了使语言的呈现更具有真实性，本教材以四个主要人物为线索，编制了各个不同语境的故事性课文，其目的是突出语言的交际性和