四川大学《管理学原理》第1次网上作业答案.docVIP

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四川大学《管理学原理》第1次网上作业答案

你的得分:?100.0? 完成日期:2013年12月16日 13点00分 说明:?每道小题括号里的答案是您最高分那次所选的答案,标准答案将在本次作业结束(即2014年03月13日)后显示在题目旁边。 一、单项选择题。本大题共20个小题,每小题 2.0 分,共40.0分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。 管理是一种艺术,这是强调管理的: ?(?C?) 复杂性 有效性 实践性 精确性 霍桑实验的四个结论中对职工的定性是: ?(?B?) 经济人 社会人 自我实现人 复杂人 管理者及其下属的素质越高,越能胜任所承担的职务时通常采用的控制原理是: ?(?D?) 例外情况原理 控制关键点原理 组织适宜性原理 直接控制原理 人员的配备工作,属于: ?(?B?) 现场控制 事前控制 事后控制 直接控制 通过提高管理者的素质来进行控制称为: ?(?C?) 事前控制 现场控制 直接控制 间接控制 现场控制方法主要适用于: ?(?C?) 高层主管人员 中层主管人员 基层主管人员 非主管人员 当一个特定的强化能够防止产生个人所不希望的刺激,如努力工作是为逃避不希望得到的刺激结果等,这是强化类型中的: ?(?B?) 积极强化 消极强化 惩罚 消失 为了激励职工,管理者应当: ?(?C?) 一方面提高职工对某一成果的偏好程度,另一方面降低期望值的概率 一方面降低职工对某一成果的偏好程度,另一方面提高期望值的概率 同时提高职工对某一成果的偏好程度和期望值的概率 同时降低职工对某一成果的偏好程度和期望值的概率 沟通网络中,开放式的网络系统是: ?(?D?) 链式沟通 Y式沟通 轮式沟通 全通道式沟通 带有强制性意思的沟通方法是: ?(?A?) 发布指示 会议形式 个别交谈 正式沟通 对于过于庞大、需要实行分权授权管理的组织来说,较行之有效的沟通方法是: ?(?D?) 环式沟通 Y式沟通 x式沟通 链式沟通 团队发展所经过的四个阶段依次为: ?(?B?) 震荡、形成、规范、执行 形成、震荡、规范、执行 形成、震荡、执行、规范 震荡、形成、执行、规范 有实验证明,在人与人之间的沟通中,占有信息量最多的是: ?(?D?) 语言 文字 声调 形体语言 “乡村俱乐部型的管理”指的是: ?(?D?) 9.9型管理 9.1型管理 1.1型管理 1.9型管理 企业中车间主任应具备的最主要的能力是: ?(?B?) 管理能力 技术能力 安全能力 会计能力 使组织保持战略竞争能力的惟一资源是: ?(?A?) 组织成员 先进设备 技术创新 高层管理人员 基层决策数目越多,其分权程度____;反之,上层决策数目越多,其集权程度就____。 ?(?B?) 低,高 高,高 高,低 低,低 佛光广告公司是一家大型广告公司,业务包括广告策划、制作和发行。考虑到一个电视广告设计至少要经过创意、文案、导演、美工、音乐合成、制作等专业的合作才能完成,下列何种组织结构能最好地支撑佛光公司的业务要求?? (?C?) 直线型 职能型 矩阵结构 事业部制 主观决策法最主要的缺点是: ?(?B?) 投资大 主观性强 深奥难懂 控制困难 在计划表现形式中,规定处理问题的例行方法、步骤的是: ?(?C?) 战略 规划 程序 规则 二、多项选择题。本大题共10个小题,每小题 4.0 分,共40.0分。在每小题给出的选项中,有一项或多项是符合题目要求的。 赫茨伯格提出,影响人们行为的因素主要有两类: ?(?ABCD?) 满意因素 不满意因素 保健因素 激励因素 计划按照其所涉及时间跨度的不同可以分为: ?(?ABC?) 长期计划 中期计划 短期计划 近期计划 管理的二重性是指管理的: ?(?CD?) 科学性 艺术性 自然属性 社会属性 解决人员配备供需失衡的措施有: ?(?ABCD?) 招聘 聘用临时工 晋升 工作扩大化 下列属于反馈控制的有: ?(?AB?) 对各种财务报表的分析 对产成品的质量检查 在生产过程中对产品质量的抽查 对投入资源是否符合计划目标的要求进行检查 在下列哪些情况下,可以考虑扩大管理者的管理幅度: ?(?AC?) 工作内容和性质相近,标准化程度较高 管理者非管理性事务较多 下属能力较强、训练有素、经验丰富 组织的地理空间分散 对管理者来说,“不紧急但重要”的活动是: ?(?ABC?) 建立良好的人际关系 人员培训 制定防范措施 部门会议 在管理者角色中,明茨伯格把信息传递方面的角色概括为: ?(?ABC?) 监听者 传播者 发言人 联络者 对某一特定社会中的所有组织都发生影响的环境因素就是宏观环境,它主要包括: ?(?ABCD?) 技术环境 政治法律环境 经济环境 社会文化环境 目标分解过程中应注意: ?(?ABCD?) 目标体系要有严密的逻辑关系 鼓励员工积极参与目标分

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