国培计划语文模块3阅读测验答案.docVIP

PAGE  PAGE 6 国培计划 语文 模块三 阅读测验答案 1.（单选题）汉字识写兴趣的培养难以通过如下途径实现：选择一个答案 ??? a.?与写话、习作的结合??????? b.?与阅读的结合??????? c.?科学的分析字理??????? d. [正确]与反复书写结合2.（单选题）云南马普是一种：选择一个答案 ??? a.?云南方言?????? ?b.?不好的习惯??????? c. [正确]地方普通话3.（多选题） 提前儿童识写教育到幼儿园的害处是：选择至少一个答案 ??? a. [正确]破坏儿童的兴趣?????b. [正确]影响儿童正常发育???? c.?损害儿童的智商?????4（单选题） 儿童习得特别值得关注的现象是：关注儿童习得的基本过程:选择一个答案 ??? a.?三年级掉落群现象??????? b.?五年级掉落群现象??????? c. [正确]四年级掉落群现象?5.（多选题） 字典引入造成的麻烦包括：选择至少一个答案 ??? a. [正确]多项释义，难以选择?????b. [正确]中断阅读????? c.?引入了错误的理解?????6.（多选题） 电脑对汉字书写的冲击包括：选择至少一个答案 ??? a. [正确]改变了书写方式???? b. [正确]改变了识写的一些规律???? c. [正确]改变了人们的心态 ? 国培计划 语文 模块四 阅读测验答案 1.（单选题） 小学阶段文言文教学应：选择一个答案??? a.?文、言并重?? ?b.?以言为主?? ?c. [正确]以文为主，言为基础 d.以文为主2.（单选题）感悟诗歌意境应从构成诗歌的最小单位入手，这里所指的最小单位是诗歌的：选择一个答案?? ?a.人物??? b.景物??? c.物象??? d. [正确]意象3.（单选题）对诗文意境的感悟是体验作品情感的途径，在这个过程中要:选择一个答案????a.以文本为主体????b.以教师为主体????c.以作者为主体????d. [正确]以学生为主体4.（单选题）以阅读记诵为主的教学原则强调的是：选择一个答案??? a.教师应该完全放手让学生自学??? b. [正确]学生的自主阅读??? c.教师的范读??? d.教师对诗文的分析讲解5.（单选题）小学阶段学习古诗文的主要目的是：选择一个答案??? a.古汉语语法知识??? b. [正确]体验作品的情感??? c.学会翻译古诗文????d.掌握关键字词句的意思 国培计划语文模块五阅读测验答案 1（多选题）“内容分析式”的阅读教学有哪些缺点？选择至少一个答案????a.[正确]教师讲解代替学生思考，学生思维能力得不到发展????b.[正确]?以教师解读代替学生理解，学生往往不能参与学习，长此以往，学生会对阅读失去兴趣????c.[正确]?学生没有阅读实践的机会，不能形成自己的阅读经验和阅读策略????d.[正确]?内容分析作为阅读教学的最终目标，忽略了学生阅读能力的培养，不利于学生自主阅读能力的发展 2（单选题）概括一下低年级阅读教学的基本程序。选择一个答案????a.整体感知——理解文意——体会情感——领悟表达——反思评价????b.初读感知——疏通字句——理解文意????c.[正确]?初读感知——疏通字句——理解文意——指导朗读——识字写字????d.整体感知——理解文意——体会情感? 3（多选题）你认为提高学生阅读能力的途径有哪些？选择至少一个答案????a.[正确]在考试中，改变阅读题的命题方式，从靠知识向考能力转变????b.[正确]学生大量阅读????c.[正确]在课文学习的过程中，教给学生阅读方法????d.[正确]培养学生的阅读兴趣，学生主动阅读????e.[正确]让学生不断总结阅读经验????f.[正确]开展读书交流活动 4（多选题）教师恰当解读一篇课文对阅读教学的重要性体现在哪些方面？选择至少一个答案????a.[正确]教师恰当解读一篇课文的语文功能，决定了培养学生阅读能力的层次????b.教师恰当解读一篇课文，决定了学生的阅读效果????c.教师恰当解读一篇课文的篇章结构，决定了整个阅读教学过程????d.[正确]教师恰当解读一篇课文的价值观，决定了阅读教学目标的设定? 5（多选题）小学生应该具备哪些阅读能力？选择至少一个答案????a.[正确]小学生应该具备的阅读能力：复述、解释、重整、伸展、评鉴、创意六个层次????b.[正确]小学生应该具备的阅读能力：感受、理解、欣赏和评价的能力????c.[正确]小学生应该具备的阅读能力：获取信息，整体感知，形成解释，反思与评价? 6（多选题） “内容分析