屈原列传[绝对好].ppt

屈原列传;;复陈述自己的政治主张,反复倾诉自己对楚国命运的关心,揭露反动贵族的昏庸腐朽和排斥贤能的罪行,表现了他对楚国国事的深切忧虑和为理想献身的精神.读《屈原列传》,我们会被屈原那种为了国家而置个人利害荣辱于度外、存君爱国之情生死以之的伟大爱国主义精神所深深感动,也会被他出淤泥而不染、宁为玉碎不为瓦全的伟大人格所深深折服.;;志,同“记”,记忆力;濯,同“浊”;名词，疾苦，痛苦;动词，到达;名词作动词,染黑;动词的为动用法,为……而悲伤;第二年;形体,容貌.;判断句;所以在内被郑袖迷惑,在外被张仪欺骗.;国君无论资质卑与高,品德好与坏,没有哪个不想寻求忠臣、任用贤良来辅佐自己.;;2．屈原政治和文学方面的才能主要表现在哪里？课文塑造了屈原怎样的形象？ 【点拨】;屈原的形象:才能卓越、光明磊落、矢志不移、心忧祖国、坚持自己的政治主张和人生信念,是一个殉道者的形象.;3．屈原被黜以后,写了楚怀王三次受骗,其用意何在？ 【点拨】　(1)揭露楚王的昏聩和用人不当,造成国家的衰败.(2)用楚国外交上的一系列失败,印证屈原外交上的远见卓识,说明屈原被排斥给楚国造成的巨大影响.(3)既呼应前面《离骚》创作“自怨生”,也为后面的议论抒情及对话作铺垫. ;4．文中写屈原与渔父的对话有何作用？蕴含了作者怎样的感情？ 【点拨】　形象地揭示出屈原的悲剧是时代的悲剧:清醒者必然遭到厄运.突出了屈原的高贵品质:宁愿以死来坚持真理,保持高洁志趣,决不同流合污.这段对话实际上是一段精辟的人生哲理的议论,既评屈原之志,亦抒太史公之情.蕴含着司马迁对屈原人格的赞扬和景仰,对黑暗势力的强烈愤慨,对屈原的同情惋惜.;; 本文特点是记叙、议论、抒情相结合。史传文基本没有抒情，很少有议论。本文则是在记叙的基础上展开议论，在议论的部分里又有着强烈的感情色彩。如在叙述屈原的出身和被信任、遭谗被疏和创作《离骚》的情节后，紧接着就展开议论，评价作品和作家，赞颂屈原的伟大人格和高洁志趣。在议论当中又饱含;了作者的深情，抒发了作者对屈原的敬重、爱戴、同情和惋惜。在叙述楚王被秦欺骗和侵凌的同时，作者对怀王的昏聩无能直接进行了评价，并予以强烈谴责和抨击，也间接地赞颂了屈原的远见卓识。;一、课内素材开发 为理想九死而未悔 屈原出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位居左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但后来遭到小人的诬陷和楚怀王的疏远。;他被流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年(公元前278年)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难平，遂自沉汨罗江，以身殉国。 [适用话题] 这则材料适用于“命运”“理想”“使命”“执著”等相关的话题作文中。;孟非：一路走来满是艰辛 孟非，1971年出生于重庆一个传媒家庭。孟非从小读书偏科，1990年高考时，他的语文成绩仅次于江苏省的文科状元，可数理化的总分不到100分。理所当然落榜了。于是，孟非的父母打算安排他进电视台工作。但他天生叛逆,坚决不走父母安排的“康庄大道”。1990年，孟非南下深圳去“淘金”。结果四处;寻找出路,连温饱的钱都挣不到。最后做了一个月的搬运工就打道回府。后来进入南京一家印刷厂成为一名印刷工人。同时，他报了函授学习班，边工作边学习。1992年由于工作太累，孟非一只手不小心被卷入印刷机.因此而失业。他不间断地打过很多短工，从送水工到发小广告，从做保安到开小超市，一路走来，不仅没赚到钱，反而赔进了所有的收入。在满是艰辛的生活深处，孟非选择了奋起自救。他到一家;电视台应聘了临时勤杂工。不甘平庸的他又重新拿起课本,开始函授学习中文,寻找自己人生的新目标.最终从一名业余记者到新闻工作者,从一名新闻播报员到著名主持人，孟非一步步走向了成功。 [适用话题] 这则材料适用于“人与路”“做自己”“从困境中崛起”“目标与成功”等相关话题作文中。;;;铭记着自己的责任，你活得光明磊落，活得心安理得…… 但是，你好傻啊，屈原大夫！ 怀王重用你，让你起草宪令，这是多么棘手的一个差事啊！你要真的改革，会得罪多少权贵，会结下多少仇敌！你的前途会蒙上多少阴影！但这些你都不顾,你都忘记了。你只铭记自己的理想，铭记国家的富强，你;毫无畏惧地说：“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也！” 两次被贬的委屈压不灭你的理想之火,小人的谗言、君王的昏庸不能掩盖你的理想之火。怀王在关键时刻还是想到了你，把你调回…… 但是，你好傻啊，屈原大夫！; 你明知官场黑暗如昔，你明知怀王会再次听信谗言，你明知上官大夫等人不会善罢甘休，你为何忘记了这