二力的平衡讲学稿.docVIP

12.6《二力平衡》讲学稿 【学习目标】 1.认识在平衡力的作用下,物体也能够保持静止状态或匀速直线运动状态. 2.知道物体的两种平衡状态. 3.知道平衡力的概念. 4.知道二力平衡的条件. 【重点难点】 通过实验探究，自行总结出二力平衡的条件．会判断物体在平衡力作用下的运动状态；会根据物体的运动状态，分析物体受力情况． 【教学过程】 【自主学习】阅读课本上关于牛顿第一定律的内容以及二力平衡的内容，回答下列问题： 牛顿第一定律的内容是： 。 牛顿第一定律可以用实验验证吗？为什么？ 生活中有没有匀速直线运动的物体或者保持静止的物体？这些物体受力吗？ 什么是平衡力？ 5.判断下列物体处于平衡状态的是(???????????? ) A.放在桌面上书? B.空中飞行的小鸟? C.随传送带一块上升的物体. D.正在起步的汽车 E.悬吊着的电灯? F.围绕地球转动的卫星? G.匀速上升的电梯? H.匀速下落的跳伞运动员?? I.百米冲刺中的运动员 J.树上的苹果. K.匀速行驶的汽车上的物体 【合作探究】 1.问题：如果作用在物体上的力只有两个，且处于平衡状态，这两个力应满足什么条件呢？ 2.实验：（48页）二力平衡条件 演示实验：在两边盘子中放质量相等的砝码，使木块受到大小相等、方向相反、作用在同一直线上的力。木块处于平衡(静止)状态。改变木块的受力情况： a、改变其中一边盘子的砝码的质量，使木块受到的力大小不等。 b、将其中一边盘子的砝码移到另一边使木块受到的力方向相同。 c、转动木块，使木块受的力不在同一直线上。 d、垂直于木块受力方向移动木块，使木块受的力不在同一直线上且方向相同或不相同。 3.实验小结：二力平衡的四个条件:_____________、_______________、_______________、______________. 4.练习： 悬挂的电灯受到的____________和__________是一对平衡力.如果电灯受到的重力是5N,则电线对它的拉力是____N;放在桌子上的书受到的__________和___________是一对平衡力,如果这本书重3N,则桌子对它的支持力是_____N. 5.比较“平衡力”与“相互作用力”的异同 不同点相同点平衡力相互作用的力做一做： 例1.一本书放在水平桌面上静止时,在下列各对力中属于平衡力的是(???) A 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B 桌子受到的重力和地面对桌子的支持力 C 书受到的重力和书对桌面的压力?? D 书受到的重力和桌面对书的支持力 例2.吊车以2m/s的速度将1×104N的重物竖直向上匀速提起,这时钢索对重物的拉力大小是________N,若吊车改为2m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力大小是______N 方法总结:因为重物做的是匀速直线运动,所以重物处于_______状态,那么重物在竖直方向上受到的拉力和自身的重力是一对_________,它们的大小相等,所以钢索对重物的拉力是__________N. 方法指导：首先要看一下物体处于什么运动状态,从而判断物体是否受平衡力,如果是,则根据二力平衡的知识判断出力的大小.甚至可以判断出物体受到哪些力的作用. 【课堂反馈】学生做和学生讲解 1、下列受到平衡力的物体是（ ） A、平直公路上加速行驶的汽车。 B、正在刹车的汽车 C、用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动。 D、静止在桌面上的粉笔盒。 2．重为0.1N的水滴在空中沿竖直方向匀速下落，它受到空气阻力的大小为 N，方向是 。 3．一跳伞运动员的重为650N，降落伞的重为50N。运动员在空中张开伞匀速竖直下降，在此过程中人和伞受到空气阻力的大小为（ ） A．650N B．600N C．700N D．50N 4．一同学用水平力推停放在水平地面上的汽车，没能推动。此时（ ） A．人推车的力与车受的重力是一对平衡力 B．人推车的力与车对人的作用力是一对平衡力 C．人推车的力的大小小于地面对车的摩擦力 D．人推车的力的大小等于地面对车的摩擦力 5. 如果一个物体的运动状态不改变，那么作用在物体上的外力 是平衡力（“一定”或“不一定”）；物体的运动状态发生了变化，它受到的力一定 平衡力（“是”或“不是”）。平衡力 改变物体的运动状态(填“能”或“不能”)。