人教版二年级数学《数学广角》教学案例.doc

人教版二年级数学《数学广角》教学案例与反思 设计思路 HYPERLINK \t _blank ： 《数学广角》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）二年级上册的教学内容。这是新编实验教材新增的内容，其目的在于试图将重要的排列、组合教学思想以上及其方法，通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来，并运用操作、实验、猜测等直观手段解决问题，找出最简单的排列数和组合数，初步培养学生有顺序的、全面思考问题的意识。当然在“摆数”、“握手”等活动中，通过学生的合作交流、互相沟通，也促进知识的互补和互联，培养学生的合作意识。 简单的排列组合对二年级学生来说都早有不同层次的接触，如用1、2两个数字卡片来排两位数，学生在一年级时就已经掌握了。而对1、2、3三个数字排列成几个两位数，不少学生通过平时的奥数辅导都能做到不重复、不遗漏地排列。再如组合题中用钱买物品等，学生基本上都能准确地回答出结果。针对这些实际情况，在设计本节课时，教学的重点应该偏重于让学生说一说有序排列、巧妙组合的理由，体会到有顺序、全面思考问题的好处。并在设计“摆数”、“握手”这些活动时难度再稍微提升些，尽量做到让每个学生都能有事可做。同时，根据学生的年龄特点在设计教案时也要做到设计学生感兴趣的环节，灵活处理教材。 教学内容 HYPERLINK \t _blank ：人教版数学第三册99页，练习二十三第1、2 题 教学目标 HYPERLINK \t _blank ： ???? 1．使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数与组合数。 ???? 2．培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。 ???? 3．引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题，学会表达解决问题的大致过程。 ???? 4．培养学生的合作意识和人际交往能力。 教学重点 HYPERLINK \t _blank ：自主探究，掌握有序排列、巧妙组合的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。 教学难点 HYPERLINK \t _blank ：???样排列可以不重复、不遗漏。 教学准备 HYPERLINK \t _blank ：课件? 数字卡片 教学过程 HYPERLINK \t _blank ： 一、故事激趣，引入新课 ?? ?师 HYPERLINK \t _blank ：同学们，今天老师为大家带来了3只可爱的小动物，你们看它们是谁呀 HYPERLINK \t _blank ？（边说边出示课件 HYPERLINK \t _blank ：小狗、小鸭、小鸡）小狗、小鸭和小鸡三个好朋友今天准备到小猫家去做客呢，可是刚走了一半路，突然下起雨来，它们三个只有小鸭和小鸡带了伞，小狗没带伞，怎么办呢 HYPERLINK \t _blank ？ ??? （学生可能出现的答案有 HYPERLINK \t _blank ：①小鸡和小狗拼一把伞，小鸭自己打一把伞。②小鸭和小狗拼一把伞，小鸡自己打一把伞。③小鸭和小鸡拼一把伞，小狗自己打一把伞。） ????当学生在回答以上方法时，教师根据学生的回答出示相应的课件。 ??? 师 HYPERLINK \t _blank ：大家想的办法都不错。的确，三只小动物都和你们一样试了上面这三种方法，可最后它们却选择了第③种方法，你们知道这是为什么吗 HYPERLINK \t _blank ？原来呀，他们考虑到小鸡和小鸭个子差不多，走在一起不容易被雨淋湿。 ??? （教学设计意图 HYPERLINK \t _blank ：不拘泥于教材，创设学生感兴趣的故事引入新课，引起学生的共鸣。同时又渗透了简单组合及根据实际情况合理选择方法的数学思想，起到了一举两得的作用。） 二、设置悬念，展开排数 师 HYPERLINK \t _blank ：三只小动物到了小猫家，却发现大门紧闭，门上还挂着一把锁（边说边出示课件） 师：咦，锁上还有一张纸条呢，让我看看纸条上写着什么呢 HYPERLINK \t _blank ？（课件出示纸条上写的内容：欢迎你们的到来，为了考考你们的智慧，请你们先想办法把这把密码锁打开，锁的密码提示是 HYPERLINK \t _blank ：请用数字1、2、3摆出所有的两位数，密码就是这些数从小到大排列中的第4个。──小猫留。） 师 HYPERLINK \t _blank ：三只小动物都犯傻了，怎么办呢？同学们能不能给他们帮帮忙 HYPERLINK \t _blank ？ 师 HYPERLINK \t _blank ：那么我们就先每人拿出数字卡片，自己摆一摆，边摆边记，完成后，再小组内交流汇总，组长