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人教版八年级物理第三章第1节《温度》教学设计 第十二师二二一团学校 宋航英 教学目标： 教学重点： 教学难点： 　教学目标知识与技能1.知道温度的概念，能说出生活和自然环境中常见得温度值。能用温度术语描述生活中的“热”现象。 　　2.了解体温计的工作原理，熟悉使用温度计的过程，掌握它的使用方法，并学会摄氏温度的读法和写法。 　　3.知道温度的常用单位和国际单位制中的单位。 　　过程与方法养成使用仪器和探究其物理原理的好习惯，体验学会使用一种新仪器的愉悦心情 　　情感态度与价值观1.通过探究，使 HYPERLINK /xspd/Index.html \t _blank 学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。 　　2.体会对温度进行准确测量的必要性，养成采集准确数据的好习惯 　　3.培养学生的观察能力。 　　4.鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能力 　　教材分析教学重点温度计的使用 　　教学难点温度计的使用 　　教学过程 　　设疑启发： 　　冬天和夏天的感觉有什么不同？冷到什么程度，热到什么程度，天气预报是如何表示冷热程度的？ 　　今天我们就来学习和冷热程度有关的物理量：温度 　　探疑互动： 　　想一想：如何判断三杯水温度的高低？用手感觉冷、热、温水。 第四届全国中学物理教学名师赛 全国第十一届中学物理青年教师教学大赛推荐表参赛类别（选填：名师赛、青年物理大赛） 青年物理大赛　姓 名宋航英　性别女　出生年月1985-03　学 历大学本科　工作单位第十二师二二一团学校　职 务教师　职 称　中二毕业学校陕西理工学院　教龄5　联系 电话参赛课题3.1 温度　赛组（初中或高中）初中　通讯地址 新疆吐鲁番221团学校　邮箱songhangying.shy@163.com　主要 业绩 （名师）　师德评价　学校推荐 意见（盖章） 年 月 日 师教研室 意见（盖章） 年 月 日 兵团 教研室 审核意见（盖章） 年 月 日