价值规律的作用教学设计与反思.doc

“价值规律的作用”教学设计与反思 以漫画“赶不上趟”中—由于供求不平衡导致了蛋价围绕价值的波动。漫画中还包含哪些道理？价值规律——引出价值规律的作用。再安排学生 看课件 “某地苹果树苗热销滞销的变化”，分析为什么会出现上述变化？说明了什么道理？什么（市场价格）在起作用—引出要学习“价值规律的作用”之一价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。（调节——“棒子”作用）价值规律刺激（对象？）商品生产者（如何去做？）改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率。（刺激—即“两改一高”——“鞭子”板书）。价值规律为什么还能起到这样的作用？见课件：“拿破仑的铝碗故事”或“江苏三毛集团”现象（个别劳动时间与社会必要劳动时间的关系）；怎样提高劳动生产率—改进技术、加强科学管理—必须提高劳动者素质（科学文化素质）—“科技是第一生产力”—专家们有公式：生产力=（劳动者+生产工具+劳动对象+生产管理）再如海尔的成功 有人说21世纪是知识经济的世纪。青少年应如何应对？ 价值规律促使（谁）商品生产者（干什么）在竞争中（结果？）优胜劣汰。（淘汰——“筛子”作用）——其实，新教材已经对这节内容有了更加简单的阐述，我的理解过时了！又如我在讲“加强宏观调控”时，所列的提纲是：我们知道了“市场经济是市场在资源配置中起基础性作用的经济”，是一种有效的资源配置方式、市场经济具有平等性、竞争性、法制性和开放性等一般特征。但是任何事物都不是完美无缺的，市场经济也有它的缺陷，像漫画“赶不上趟”、“一哄而下”反映的正是市场经济的缺陷。如何克服这些缺点呢？—这就需要国家加强宏观调控”，然后引出“加强宏观调控”。 宏观控制的必要性（为什么）——A、市场的调节作用不是万能的（板书）——也称市场失灵。如火灾、国防、毒品、枪支弹药等；即使在市场调节可以发挥作用的领域，市场也存在着固有的弱点和缺陷（看漫画“一哄而下”）——B、自发性、盲目性、滞后性（板书）。 宏观调控的含义和主要目标（板书）（是什么）多媒体显示“1998年亚洲金融危机影响—国务院实施积极的财政和货币政策”—目标：促进经济增长（发展是党执政兴国第一要务）；增加就业（就业是民生之本—资料显示）；保持物价；平衡国际收支。四者之间关系 。 国家宏观调控的手段（板书）（怎么样）A、经济手段（板书）。如五年、十年计（规）划、税收政策、利率升降等-例）； B、法律手段（板书）。（市场经济是法制经济，具有强制性，打击违法违轨行为、维护市场秩序-例）；C、行政手段（板书）-特点 但是，新教材新要求，强调的重点已经变了。在教学过程中如果利用网络计算机收集资料，备课充分，利用所制作课件知识容量大，学生所了解、知道的知识更多，答题思路就更拓展更开阔，丢分就回很少。但我的教学却凭的是经验，效果不显著。 问题探究及收获?? 找到了自己教学上的问题所在，我就认真参加了网络研修与校本研修，在“专家广场”、学科广场等找到了老师、“知音”，积极主动向专家、同行请教，利用网络计算机收集教学资料，给学生讲课充分利用现代教学手段，学生兴趣高，效果显著。 评析与反思： 教师是人类灵魂的工程师，教师职业的特殊性要求教师必须坚持与时俱进，必须随时及时更新自己的知识，必须活到老学到老，学无止境。