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20套语文附加题答案教程.doc

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20套语文附加题答案教程

实战演练·高三语文附加分参考答案与解析 南京市、盐城市2015届高三第一次模拟考试(一) 20. 古之乐师/皆能通天下之志/故其哀乐成于心/然后宣于声/则必有形容以表之/故乐有志/声有容。(每处1分) 21. 北宋(宋) 梦溪笔谈(每空1分) 22. 出于古乐器,古乐师心有哀乐。(2分。意思对即可) 23. AE (A项“鲁四老爷家半脱落的对联”是《祝福》中的细节。E项“占领国际市场”有误) 24. (1) 柳絮。(1分)薛宝钗。(1分)性格特点:温柔贤淑,通情达理,处事周到;世故,善于迎合别人;恪守封建道德,热衷仕途经济。(每点1分) (2) (示例)第一幕中,出现了鬼魂,是国王的灵魂再现。鬼魂告诉哈姆莱特是谁杀了国王,让哈姆莱特复仇。(3分)鬼魂是超自然力量,其出现让哈姆莱特获知真相决意复仇,推动了情节发展。(2分) 25. 记述历史人物、神怪传说;记录梗概,不作点染;篇幅短小,不求情节的曲折完整。(答对一点2分,答对两点4分,答对三点5分) 26. 传奇体是最成熟文体的观点是由鲁迅的论述引起的;鲁迅的论述是审慎的,后来的研究者放大了鲁迅的判断。(每点2分)  27. 片面地以故事长度与曲折程度衡量小说文体是否成熟;套用西方理论来为古代小说分类;对笔记体小说的“故事”特点缺少深入研究。(每点2分) 【参考译文】 正所谓情不自禁地手舞足蹈而自己不觉得。和谐的情意产生于内心,表现出来就是这样。后代的乐师,徒有完备的形式而缺乏充实的情感。乐师的心思,只专注在节奏准确、声律谐和而已。古代的乐师都能与所处时代的情思相通,所以他们的哀乐产生于内心,然后用乐声来宣泄,而且必然有舞蹈来表现它们,所以乐声里有感情,乐声里有舞蹈。古代乐师的音乐之所以能感人至深,不只是因为乐器而已。 南通市2015届高三第一次调研测试(二) 20. 言木则若干/言鸟则若干/必待搜辑群书/广采风土/然后成文。(每处1分) 21. A (张衡仿班固《两都赋》作《两京赋》。左思著《三都赋》,司马相如作《子虚赋》《上林赋》) 22. 性灵说 23. ① 古代可读之书甚少。② 作品文采斐然(辞藻华丽、文辞优美),内容丰富(有实用价值)。(每点1分,第二点答对其中之一即可) 24. AD (A项,“探春”应为“宝钗”。D项,吴荪甫的三线作战中没有与双桥镇的农民斗争,而是整顿收购的八个小厂,裁员去冗,减少预算,加强管理) 25. (1) 东川张鲁将犯葭萌关,刘璋请刘备守葭萌关;(1分)马超领军攻葭萌关,张飞与之大战,孔明施计劝降马超,守住葭萌关;(2分)张郃带兵径取葭萌关,老将黄忠、严颜前后夹击,击退张郃。(2分) (2)《孔乙己》里的“孔乙己”,穷困、潦倒、迂腐、麻木;(1分)《白光》里的“陈士成”,疯狂追求功名利禄最终被封建科举制度吞噬;(2分)《端午节》里的“方玄绰”,自私自利、自命清高,表里不一(虚伪)。(2分) 26. 别的国家、其他民族的文字,停留在作为符号的阶段;缺乏书法理论研究,少有兴趣。(每点2分) 27. “自然”指的是中国的书法抽象中间有象形的文字,是深层的生命艺术。(2分)“节奏化”指的是中国书法从讲究用笔、结体、章法、一点一画等发展到很高的艺术境界。(3分) 28. 肯定褒扬了中国书法艺术的独特价值,表达了对中国书法在国际上具有影响的自豪感,也表明了对中国书法发展的期待。(每点2分) 【参考译文】 古代没有类书,没有志书,也没有字典,因此在《三都赋》《两京赋》中,谈到树木就有若干,谈到飞鸟就有若干,一定要等到遍查群书,广泛采集风土人情,然后才能写成文章。如果能够达到才情丰富,辞藻华美,便会引起众人钦羡,轰动一时。(左思所著《三都赋》)之所以能够洛阳纸贵,只是因为家中购置这么一本书,便可当作类书、郡志来读罢了。所以写成这么一本书也就需要个十年五载。现在的类书、字典,都非常齐全,假使左思出生在今天一定不会作出这种辞赋。即使作了,也不过是从故纸堆中翻出摘抄,一两天就可写成。而将它抄录下来背诵的人,也不会有。现在的人作诗写赋,喜欢运用繁杂琐事及冷僻险韵,认为篇幅越多越好,这其实是一种误区。 苏州市2015届高三调研测试(三) 20. 适鲁/观仲尼庙堂车服礼器/诸生以时习礼其家/余祗回留之不能去云。(每处1分) 21. “世家”(2分) 22. B (此处《六艺》指《六经》,即《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》)(2分) 23. ① 读孔子书,想见其人。② 身临其地,流连忘返。③ 与天下君王贤人对比,布衣传世。④ “六艺”天下,叹为至圣。(每点1分) 24. BC (B项中“我爱咱们的中国呀,可谁爱我呢?”是常四爷的语言。C项中翠翠第二次端午节认识了大佬天保,第三次端午节得知傩送真心爱着她) 25. (1) 一是诸葛亮认为这不是万全之计,难以成功。(孔

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