高考复习方案的2015届高考生物一轮复习配套课件：第6单元-遗传的分子基础-生物-新课标(共计152张PPT).ppt

第17讲　DNA是主要的遗传物质 第18讲 DNA分子的结构、复制和基因是有遗传效应的DNA片段 第19讲 基因的表达 第六单元　遗传的分子基础 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 返回目录 高考纵览 知识点 2011年 2012年 2013年 遗传 物质 探索 过程 肺炎双球菌 转化实验 广东卷T2 福建卷T2 新课标全国卷ⅡT5 噬菌体侵染 细菌的实验 江苏卷T12 上海卷T11 海南卷T13、北京卷T5 生物体的 遗传物质 —— 江苏卷T2 新课标全国卷ⅡT1 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 返回目录 高考纵览 DNA 的结 构和 复制 DNA的结构 安徽卷T5、上海卷T27、海南卷T6　 山东卷T5、福建卷T5 广东卷T2、江苏卷T32 DNA的复制 安徽卷T5、海南卷T25 山东卷T5、福建卷T5 江苏卷T32 基因 的表 达 转录和翻译 安徽卷T5、上海卷T12/T20、海南卷T15、江苏卷T1/T7 安徽卷T5 新课标全国卷ⅠT1、浙江卷T3、海南卷T12 中心法则 新课标全国卷T1、上海卷T7 天津卷T7 基因对性 状的控制 天津卷T6、上海卷T30/T31 北京卷T30 天津卷T6 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 返回目录 1．教学建议： 由于本单元涉及的知识概念较多，以基础知识和基本能力的考查为主，因此复习时要注意对本单元知识中的重点、难点和疑点的理解与分析。 (1)加强知识的归纳、比较与识记。本单元知识概念较多，比较抽象且容易混淆，应在理解的基础上进行记忆，对相关的内容进行分析、比较，找出其共性与区别，如DNA与RNA的化学组成和结构，DNA的复制、转录、翻译与逆转录，基因与性状的关系等。 使用建议 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 返回目录 (2)发挥表格、图表对本章知识的整合作用，使知识系统化。如对复制、转录与翻译的比较，染色体、DNA、基因、蛋白质与性状等内容的梳理等。 (3)注重计算类的题目。DNA的复制、转录及基因的表达等知识点可以设置相应的计算题，针对相关内容要进行归纳、分类总结，明确知识点间的联系，注重解题时进行模型图的合理构建。 2．课时安排： 本单元分为3讲，建议用8课时完成，每讲各2课时，单元卷和讲评各1课时。 使用建议 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第17讲 DNA是主要的遗传 物质 返回目录 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 返回目录 1．人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)。 考纲要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 返回目录 1．格里菲思肺炎双球菌体内转化实验得出：被加热杀死的S型菌中含有某种促使R型活菌转化为S型活菌的转化因子。 2．艾弗里设法将DNA、蛋白质等物质分开，单独地、直接地观察其各自对R型细菌转化所起的作用，得出DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 3．噬菌体侵染细菌的实验说明：子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的。DNA才是真正的遗传物质。