原创力文档- 1、本文档共9页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
教育部课题2.1椭圆及其标准方程[第二节]
教育部重点课题新教育子课题
《在高中数学教学中如何达到理想课堂的实践》;椭圆及其标准方程（第二课时）;椭圆的定义：;; 继续发现椭圆，上节课我们知道只要做那个实验，那轨迹是椭圆，还会有其他的运动方式产生的轨迹是椭圆吗？这些运动方式会受到年代生产力即科技水平的限制吗？也就是在古代、近代、现代、当代都可以实验吗？;例1 在圆x2+y2=4上任取一点P，过点P作x轴的垂线段PD，D为垂足。当点P在圆上运动时，线段PD的中点M的轨迹是什么？为什么？;例2 设点A,B的坐标分别为(-5,0),(5,0).直线AM,BM相交于点M，且它们的斜率之积是-4/9,求点M的轨迹方程。;应用：; 还有其他运动方式轨迹可以产生椭圆吗？这实验有没有时代生产水平即科技的限制？它在古达、近代、现代、当代都可以实验吗？
文档评论（0）