20140522南安五中开展党的群众路线教育实践活动第1环节自查自纠情况汇报.docVIP

南安五中开展党的群众路线教育实践活动第一环节自查自纠情况汇报 　　根据南教群组〔2014〕9号《关于在第二批党的群众路线教育实践活动中开展党员领导干部自查自纠工作的通知》现将我校进行自查自纠的情况报告如下： 　　本次自查自纠主要针对以下8个方面内容： （1）本校无公车，不存在公务用车配备使用违规、超标情况； （2）学校按部分教师要求，提供宿舍。校级领导及中层干部办公室简单装修。未存在住房和办公用房违规多占、豪华装修情况； （3）校级领导未配备秘书或身边工作人员； （4）在公务活动中未存在职务消费讲排场、摆阔气、挥霍公款、铺张浪费等行为； （5）未收受会员卡； （6）未出入私人会所，未在私人会所公款吃喝等“会所歪风”违规违纪行为； （7）在节假日期间未公款吃喝、未公款送礼、未公费旅游等违规行为； （8）办理群众、教师来信来访情况。 　　学校对这次征求到的意见建议进行了认真整理，归类出7条意见建议，各处室各部门进行了逐条进摸排自查，并对群众的意见建议进行了认真研究解决，对当前能够解决的决不拖延，对暂时不能解决或需要逐步解决的问题，将制订整改工作的计划，分步实施；对不能解决的问题，要做好耐心细致地解释说服工作。 　 有家长代表提出：学校要进一步加强家校联系，强化家庭和学校的教育合力功能，提高教育效果。 　　成立家长学校，建立家校联系，充分发挥“社会、学校、家庭”三位一体的教育功能，是我校学生工作的基本思想和作法。今后，学校将进一步落实和贯彻这一指导思想。4月24日和25日分年段召开学生家长会议，了解收集社会各界对学校教育教学工作及学校领导班子及党员干部改进作风、践行群众路线的意见和建议，让每一位家长了解学校、了解学生、掌握家庭教育的方法，进一步加强了家校联系，共同寻求教育孩子的对策，共同关注留守儿童及外来工子女的健康成长。4月25日，组织党员教师分组进行“进家庭、访家长”群众教育实践活动。通过家访，深入了解了学生的家庭情况及学生在家庭中的表现，为今后学校有针对性地开展教育工作有很大帮助。学校通过建立微??、qq群、校讯通等途径，让家长方便随时了解学生情况。 　　有教师代表提出：为激发教师的积极性，充分利用激励杠杆作用，建议教师评优、评先、绩效、职称评聘的量化考核进一步细化。 　　学校主要从以下两个方面激发教师积极性 　　（一）营造良好的工作氛围。 　　好的工作氛围能使教师产生工作激情，从而提高教学质量。所以，学校根据实际情况，逐步改善办公条件，改变批评方式，多鼓励，多引导，制定相应的制度，营造团结、紧张、严肃、活泼的工作氛围。学校领导以身作则，言行一致，表里如一，用自己的行动作榜样，促使教师在工作上形成比、赶、帮、超的良好风气。工作中互相帮助、互相合作、互相竞争，既增强了教师工作的积极性，又提高了团体的凝聚力和战斗力，切实提高教育教学质量，形成良好的氛围。 　 （二）建立健全激励机制。 　　各项规章制度固然重要，而制度管理也必须以人为本，学校所有工作的业绩都取决于人的因素，所以调动人的积极性又是至关重要的。通过激励机制，能够充分发挥每一位教师各自不同的才能，挖掘其潜力，而且还可以使校园充满活力和生机，使教师创造能力得到最大限度的发挥。 　 （1）、建立健全教师的奖励制度，大力奖励在教学、管理、任务完成情况、师德师风建设等方面作出突出贡献的教师，特别是毕业班教学成绩突出的教师一定要重奖（已制定毕业班教师教学奖教方案）。比如：教学成绩方面，每学期评一次学科教学奖；班级管理方面，每学期评选一次优秀班主任等等。凡是享有各方面优秀称号者，在职称评聘、评优选先时优先考虑优秀称号获得者。 　 （2）、对每位教师管理、奖励、考核，做到公平合理，不带校长的感情色彩行事。通过不断深化学校内部管理体制，健全完善一系列考核评价制度，坚持形成性考评和终结性考评相结合，过程考核和内容考评相结合。使学校对教师考核评价工作规范化，制度化，领导有章可依，教师有章可行，也为教师进行自我评价和不断完善提供依据，从而激发和提高教师工作积极性。 　　有家长代表提出：因家地处农村，又没有晚自修，家长知识水平偏低，建议学校加大对学困生的指导力度。 　　每个教师会遇到不同的班级就、不同的学生，针对学生不同的个性体现，又会采取不同的措施来帮扶转化，正所谓“萝卜青菜，各有所爱”。具体说来，我校采取的学困生辅导方法主要有： 　 （一） 与学生和家长共同商定学生的成长目标，引导家长与教师共同关注学生的每一步成长，约定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。 　 （二） 坚持以课堂督促为主，在课堂上多提问多帮助，每个教学环节都争取多留意和兼顾学习有困难的学生，教育其他学生也给与及时的指导与帮助。 　 （三） 定期对学困生进行小结性辅导和检测，及时了解他们不同