2014年度连云港市职业学校班主任基本功大赛实施方案.docVIP

PAGE 1 PAGE 11 2014年连云港市职业学校班主任基本功大赛 实施方案（定稿） 一、竞赛项目及内容 （一）竞赛项目 班主任基本功大赛设主题教育活动方案设计、我的教育故事演讲、模拟情景答题等三个项目。 （二）竞赛内容与方式 竞赛重点考察职业学校班主任建班育人能力，包括班级主题教育活动设计、班级建设疑难问题解决、学生教育管理中相关政策、法规、原理、方法的掌握和运用等，竞赛由笔试和面试两部分构成。 1.笔试：权重为40%，由主题教育活动方案设计和相关知识测试两部分组成，形式为闭卷，满分为100分，时间90分钟。 （1）主题班会方案设计。（60分） 主题班会方案设计一般包括题目、教育背景、教育目标、设计思路、活动准备、实施过程、期望达成效果等基本内容，体现活动过程的教育性和完整性。 （2）相关知识测试。（40分） 相关知识测试内容包括学生教育管理中的政策法规、理论；班主任道德规范、工作职责、工作内容和要求；职校生培育和践行社会主义核心价值观的策略；全国职业教育工作会议、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》主要精神。 采取“单项选择”和“多项选择”题型。 2.面试：权重为60%，由我的教育故事演讲、模拟情景答题、随机问答部分组成，满分为100分。 （1）我的教育故事演讲。（50分） 参赛选手根据抽签所得材料及要求，讲述自己班主任工作中真实的、典型的故事。抽题后准备时间20分钟，演讲时间5分钟。 （2）模拟情景答题、随机问答。（50分） 参赛选手根据抽签所得材料及要求，充分运用教育学与心理学原理、德育原理以及相关教育法律法规等进行判断分析，提出解决问题的策略和方法。抽题后准备时间15分钟，答题时间5分钟。 随机问答环节由参赛选手随机回答评委提出的两个问题，时间为3分钟。 二、竞赛命题及评委 （一）竞赛命题 竞赛的笔试和面试题目，由大赛组委会遴选专家进行命制，在比赛时现场公布。 评委 竞赛评委由大赛组委会聘请德育专家、优秀学生管理工作者等方面的人员组成。 三、竞赛规则及注意事项 （一）竞赛规则 1．参赛选手应持本人身份证、大赛组委会统一印发的参赛证参加竞赛。 2．参赛选手必须按竞赛时间，提前30分钟检录进入赛场，并按要求有序参加竞赛，迟到15分钟者不得参加竞赛。 3．参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从监考人员、评委的指挥。除可携带必备的笔外，不得带任何书籍、资料进入赛场，所有通讯工具、摄像工具、电子设备也一律不得带入赛场。比赛所用的稿纸由赛场提供。 4．参赛选手比赛顺序、面试试题均由抽签决定，不得擅自变更。 5．选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，须经监考人员和评委同意后作妥善处理。 6．参赛选手在竞赛过程中，如遇问题可向工作人员提出，选手之间不得互相讨论，否则按作弊处理。 7．面试结束前一分钟和面试结束时均有监考人员举牌提示。面试结束时选手应停止答题，经评委同意后离开赛场。 （二）注意事项 1．各类赛务人员必须统一佩戴由大赛组委会印制的相应证件，着装整齐。 2．除现场评委、监考人员、工作人员以外，其他人员未经允许不得进入赛场。新闻媒体人员须佩戴大赛组委会印制的采访证进入赛场，并听从赛场工作人员的管理，不能影响竞赛进行。 四、计分规则与评分要点 （一）计分规则 1．面试评委的均分就是选手的最后得分。 2．选手最后得分为笔试成绩乘以40%加面试成绩乘以60%之和。 3．选手单项分数指主题班会方案设计、我的教育故事演讲、模拟情景答题（含随机问答）的各项成绩。 （二）评分要点 1．主题班会方案设计 在充分体现学生主体性和教师主导性的前提下，要具有： （1）教育性。充分体现先进教育理念，有明确的教育主题，能对学生的思想和行为产生正面的积极影响。 （2）时代性。能呼应职业学校学生成长的要求，能够有效地促进学生培育和践行社会主义核心价值观。 （3）针对性。紧密联系学生需求与身心发展特点、品德形成过程规律，结合班级实际与专业培养目标开展主题教育活动，贴近学生、贴近生活、贴近职业。 （4）创新性。在规范严谨的基础上，立意新颖，方法和形式多样，富有创意，体现新思路、新视角。 （5）可操作性。设计层次清晰，内在逻辑性强，实施步骤具体可行，过程清晰完整，可操作性强。 2．我的教育故事演讲 （1）真实性。指已经发生的真人、真事、真问题，不能虚构，不能杜撰，是参赛选手班主任工作中亲身经历的教育案例，并以第一人称和故事的形式进行演讲，抒发的是真情实感。 （2）教育性。教育故事的主题和内容，必须具有教育意义和思想性，能体现出班主任对学生的教育及效果、对班集体建设的作用，能体现出班主任的教育理念和专业素养、能力。 （3）故事性。选手的演讲必须以记叙为主，再现的是一个现实的教育情境及过程、成效，有完整的故事情节，能体现班