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普通本科生电气与信息工程学院电气工程及其自动化
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普通本科生 电气与信息工程学院 电气工程及其自动化
专业培养方案 (2016)
一.专业信息
(一)学科代码:0806 (二)学科门类:工学 (三)专业代码:080601 (四)专业名称:电气工程及其自动化
(五)英文名称:Electrical Engineering and Its Automation
二.培养目标
培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,适应国家建设和经济发展需求,具备扎实的数学与工程基础, 具有
电子、电气、自动化、计算机等专业基础知识,具有电气工程系统分析和应用设计能力,具有创新精神与工程实践能
力,知识、能力、素质协调统一,能适应工矿企业、发电厂、电力公司、研究所与设计院等部门科技及生产发展需
要,从事电力系统、电机系统、电力电子技术、机电一体化技术等与电气工程有关的研制开发、???程设计、生产制
造、系统运行、系统分析与经济管理等工作的应用型高级工程技术专门人才。 预期本专业学生毕业后5年左右达到的
目标主要包括:培养目标1:具备良好的职业素养、职业道德、社会责任感,并具有社会服务意识;培养目标2:满足
工作岗位的要求,胜任电气工程领域的设计、技术开发、应用研究、运行维护、质量控制和生产管理等方面工作;培
养目标3:在工作中具有团队协作和跨文化沟通交流能力,并具备相应的组织与管理能力;培养目标4:具备通过继续
教育或其它学习渠道获取新知识的能力,实现工程能力和技术水平的提升;培养目标5:能成长为电气工程及相关领域
工程师,具备解决现场电气工程领域复杂工程问题的能力,成为专业技术骨干或管理骨干。
三.毕业要求
(一)掌握本专业必需的数学、自然科学、工程基础和专业知识,能够用于解决电气工程领域中的复杂工程问题。
(二)能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析电气工程领域中的复杂工
程问题,以获得有效结论。 (三)能够设计针对电气工程领域的复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的电气
系统、电气单元或电气控制工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及
环境等因素。 (四)能够基于科学原理,采用适当的工程方法对电气工程领域的复杂工程问题进行研究,包括设计实
验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 (五)能够针对电气工程领域的复杂工程问题,开发、
选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,实现对复杂工程问题的预测与模拟,理解其局限性。
(六)能够基于工程背景知识和技术标准进行合理分析,评价电气工程领域的工程实践及相关复杂工程问题解决方案
对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。 (七)能够理解和评价与电气工程相关领域的复
杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 (八)具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实
践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。 (九)能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责
人的角色。 (十)能够就电气工程领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,具有一定的写作
能力、表达能力和人际交往能力。掌握一门外语,具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行基本的沟通和交
流。 (十一)理解并掌握电气工程相关领域的工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中加以应用。 (十
二)具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。
四.毕业要求(续)
五.学制和学位
(一)学制:学制四年,修业年限3~7年。 (二)授予学位:工学学士。
六.课程设置及指导性修读计划表
(见后附表1)
七.专业培养体系学分(学时)分配表
(见后附表2)
八.主干学科与核心知识领域
(一)主干学科:电气工程、控制科学与工程。 (二)核心知识领域:电路、电子技术、自动控制、电磁场、信号与
系统分析、计算机技术等方面的工程基础核心知识;电机原理、电力电子技术、电力系统等方面的专业基础核心知
识;电力系统及其自动化、电机与电力拖动、电力电子与电气检测、电力设备等方面的专业技术核心知识。
九.核心课程及主要实践教学环节
(一)核心课程:电路原理、模拟电子技术、数
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