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全面规范办学行为 努力实现减负增效 江阴市成化高级中学 卞礼兴 2009年6月，江苏省召开了“规范中小学办学行为，深入实施素质教育”工作推进会，一年多来我校遵循会议精神，严格执行“五严规定”，自觉规范办学行为，学习先进举措，深化教学改革，努力实现减负增效。现将一年多来有关工作总结如下。 一、落实“五严”，科学安排，全面规范办学行为 （一）加强学习，达成共识 去年六月以来，我们多次组织校行政班子、全体教师学习省教育厅和市教育局有关“规范办学行为，深入推进素质教育”的文件和会议精神，全校教师达成共识，省“五严规定”是一种办学规范和教育新政，它对我们原有的教育、教学及管理模式的确带来了很大的冲击，但它给我们今后的高中教育也将带来良好的环境和更广阔的发展空间。它要求我们学校由粗放型办学向精致化办学转型，由只顾师生时间体力投入提高成绩向通过增强效益来提高办学质量转型，由以升学为主要目的的办学向培养学生全面素质和特长为目的办学转型，由几乎靠学校全托式管理学生向家、校、社区多方管理学生转型。 （二）加强领导，落实责任 为了确保全校各部门、各年级、各班级认真贯彻落实省厅精神，严格执行“五严规定”，学校上下执行办学规范不走样，我校成立了规范办学行为领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，中层正职为领导小组成员，学校与市教育局签订规范办学行为责任状，校长室与各部门签订责任状，部门又与各年级、各班级、各位任课老师签订责任状，层层落实责任，层层责任到人。 （三）加大宣传，提高认识 我校先后利用全校学生大会、家长会、宣传橱窗、校园网站、校信通等渠道，向学生、家长及社会认真宣传省教育厅关于“规范办学行为，深入推进素质教育”会议精神，使学生、家长及社会了解省厅的“五严规定”，理解并支持学校规范办学行为的新举措，为我校推进素质教育营造良好的氛围，家长自觉承担起双休日、节假日管理子女自主学习和指导子女参加各种社会实践活动的责任。 （四）对照要求，贯彻到位 去年九月开学初，我校对照省“五严规定”，认真开展自查自纠，重点抓好全面执行课程计划、控制学生在校集中学习时间、严格执行考试规定、落实阳光体育、规范学生双休日自主学习活动等。我校地处工业重镇，非住校生多，许多非住校学生、家长强烈要求到校进行晚自修，针对这一特殊情况，我校坚持学生自愿并提出书面申请，家长签字，学校审核同意后方可允许非住校生到校晚自修。 （五）完善制度，立足长效 根据省厅及市教育局有关精神，我校认真制订了“全面规范办学行为，深入推进素质教育”实施意见及违规处理办法，从制度层面上确保学校规范办学行为，督促教师人人自觉执行；建立了学校规范办学行为每周通报制度和每月联席会制度，交流情况，不断改进，确保规范办学行为工作长抓不懈，有效推进。 （六）畅通渠道，接受监督 我校在向全体学生和家长宣传省“五严规定”的同时，及时通过校园网公布了我校规范办学行为承诺书、学生作息时间表、各班课程表，公布了执行省“五严规定”的省级和市级举报信箱和举报电话，自觉接受学生、家长、社会的广泛监督。同时我们畅通校内咨询投诉渠道，公布了校长及各年级分管校长、协管中层、年级组长的电话，方便学生、家长与学校管理人员的联系，对于学生及家长反映和投诉的情况，学校管理人员及时深入了解情况，限时三天内给予回复，从而更好地服务学生，及时改进学校的各项工作，更加科学规范地管理学校。 （七）暑期工作举措 1、暑假期间，我校和教师不以任何形式、在任何地点组织学生上课、补课和变相上课、补课，不安排学生返校日或返校日活动。 2、配合“争做幸福江阴好园丁，建设和谐成化好团队”主题教育活动，暑假前组织全体教师进行自觉抵制有偿家教宣誓承诺活动，每位教师参加了宣誓活动，并签订了以无偿“佳教”取代有偿“家教”的承诺书。 3、通过年级学生大会、班会课进行动员，假前高一、高二学生人人都明确假期中自主学习、自我管理、自我发展的重要性，反思自己过去学习和成长中的成功与不足，人人制订假期中自主学习、自我管理、自我发展计划，自觉接受学习、活动合作小组和家长的监督、导师的指导和检查。 4、认真做好家校联系工作。假前发放《告家长书》，假中每周一次校信通或电话联系，加强与家长的联系沟通，及时把学校暑假工作安排和对学生的要求告知家长，让家长自觉地承担起假期中管理好子女的责任，让学生在家长的管护下过一个安全、愉快、充实、有意义的假期。 5、精心安排好学生的暑期活动。我校各年级合理布置学生的假期作业，每天的书面作业量不超过2小时。组织学生开展暑期读书活动和社会实践活动，学校提供推荐阅读书目，提出开展社会实践活动的明确要求。我校根据现有条件，定期向学生开放体育馆、图书馆等场所，组织学生开展学生干部夏令营、体育篮球、羽毛球和田径俱乐部训练、文艺合唱队和舞蹈队训练，组织优秀学生和优秀学生干