《中医妇科学⌒路教学大纲.doc

PAGE  PAGE 29 《中医妇科学》教学大纲 （供中医临床方向专业使用） 一、前 言 《中医妇科学》是运用中医学的理论和方法，研究女性生殖系统生理、病理和特有疾病防治的临床学科。《中医妇科学》是中医学专业的临床课。通过本课程的教学，使学生掌握、熟悉或了解女性生理、病理特点和常见经、带、胎、产、杂等病的辨证论治。本课程总教学时数为72学时。 本门课程内容分为总论、各论二部分。总论共七章，简要介绍中医妇科学发展史；系统论述女性的生殖脏器、生理特点和病理的特点；并讨论妇科疾病的诊断、治疗和预防要点。各论共七章，分别论述月经病、带下病、妊娠病、临产病、产后病、妇科杂病、前阴病等基本知识和辨证论治的具体内容。教学内容以妇科的基本原理，常见病、多发病的临床知识为重点。对其中理论难点，要循序渐进，讲深讲透。 　　本门课程在教学上要注意理论联系实践。教学方法以课堂讲授为主，并辅以临床见习、 电化教学等手段。理论讲授注意科学性，概念要精确，论证要严密，术语要规范，表达要流 畅、明了，诱导前后理论的联想，激发学生的学习兴趣。同时注意重点讲授内容与一般知识 介绍的区别。临床实践教学注意克服盲目性，辨证论治要与理论挂上勾，使学生感觉到所学 理论在实践中摸得到、看得着，因而记得牢。从而使学生掌握本门课程的基本理论、基本知 识和基本技能。 二、教学目的要求和内容 总 论 　　第一章 绪言 　　第一节 中医妇科学的定义与范围 【目的要求】 1．熟悉中医妇科学的定义； 2．了解中医妇科学研究范围。 【教学内容】 1．中医妇科学的定义； 2．中医妇科学的研究范围。 【教学方法】 课堂讲授 第二节 中医妇科学发展简史 【目的要求】 1．掌握各历史时期中医妇科学代表性著作的名称、作者； 2．熟悉十大历史时期； 3．了解各历史时期中医妇科学发展概况，为学生树立学习中医妇科学的专业思想。 【教学内容】 1．十大历史时期：夏商周时代、春秋战国时代、秦汉时代、魏晋南北朝及隋代、唐代、宋代、金元时代、明代、清代及民国、中华人民共和国成立后的中医妇科发展概况； 2．各历史时期中医妇科学的代表性著作及其贡献。 【教学方法】 课堂讲授 第二章 女性的生殖脏器 第一节 阴户、玉门 【目的要求】 了解阴户的解剖位置与功能；玉门的解剖位置与功能。 【教学内容】 1．阴户的解剖位置与功能； 2．玉门的解剖位置与功能。 【教学方法】 课堂讲授 第二节 阴道、子门 【目的要求】 熟悉阴道的解剖位置与功能；子门的解剖位置与功能。 【教学内容】 1．阴道的解剖位置与功能； 2．子门的解剖位置与功能。 【教学方法】 课堂讲授 第三节 胞宫 【目的要求】 1．掌握胞宫的解剖位置、形态与功能； 2．熟悉胞宫的别名。 【教学内容】 1．胞宫的名称； 2．胞宫的解剖位置； 3．胞宫的形态； 4．胞宫的功能。 【教学方法】 课堂讲授 第三章 女性的生理特点 第一节 女性的生理基础 　　【目的要求】 　　1．掌握冲任督带四脉与胞宫的联系；脏腑与胞官的联系；天癸的生成与生理作用； 2．熟悉冲任督带四脉的共同特点； 3．了解气血对胞宫的生理作用。 【教学内容】 l．冲任督带四脉的四个共同特点； 　　2．冲任督带四脉与胞宫； 3．脏腑与胞宫； 4．天癸的生理基础与作用； 5．气血对胞宫的生理作用。 【教学方法】 课堂讲授 第二节 女性的特殊生理 　　【目的要求】 　　I．掌握月经的生理现象与产生机理；妊娠生理特点与产后生理特点； 2．熟悉月经产生机理的临床意义；带下的生理现象与产生机理；妊娠的生理现象与妊娠机理； 3．了解分娩的生理过程、产褥期的母体变化与哺乳。 【教学内容】 　　l．月经的生理现象、产生机理及月经产生机理的临床意义； 　　2．带下的生理现象、产生机理； 　　3．妊娠的生理现象（母、儿）及妊娠机理； 　　4．产育中分娩的生理过程、产褥期母体变化与哺乳。 　　【教学方法】 课堂讲授 第四章 女性的病理特点 　　第一节 病因 【目的要求】 　　1．掌握寒、热、湿邪的性质和致病特点； 　 2．熟悉怒、思、恐的致病特点；其他因素的种类；体质因素在妇科病因学中的地位。 【教学内容】 1．淫邪因素：寒、热、湿； 2．情志因素：怒、思、恐； 3．其它因素：房劳多产、饮食失节、劳逸过度