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语句扩展[课堂用]
扩 展 语 句;高考例题解析
扩展语句;“扩展语句”,就是把一个结构简单、内容贫乏、表达欠具体、描写欠生动的句子或一种简单的情景,通过增加一些词句,使其内容更丰富、更充实,使其表达更形象生动、给人的感性认识更强。;2000年全国统一高考试题:
根据下列两种情景,以“歌声”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30个字。
情景一:毕业典礼上 同学们 歌声
情景二:考试前夕 我 歌声; 上周三,在学校为高三年级举行的毕业典礼上,同学们手拉着手,满怀激情地唱起了校歌,用歌声表达了他们对老师的感激,用歌声传达了他们对母校的热爱,用歌声唱出了他们对未来的憧憬,那歌声至今还萦绕在我的耳边。; 毕业典礼上,同学们一齐高唱《毕业歌》,那歌声铿锵有力,气贯长虹,使得白云驻足,大河止步。; 病态答案示例:
毕业典礼上,同学们有说有笑,热闹非常。彼此都谈论着今后的理想,未来的打算,时不时还传出阵阵歌声。
(既不合语境,重点也不突出); 毕业典礼上,张雨同学激动地唱着,那歌声,如泣如诉,包含着师生间的离别谊,蕴满了同学们的不了情。;扩展语句三种基本类型
一、句意的丰富,
二、情景的再现,
三、话题的拓展。 ;一、句意的丰富?
对一个结构简单的句子,通过加修饰成份,或通过加修辞手法使之具体生动起来,以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。 ; 如:用三种以上的方法,使下面的句子逐渐丰满起来。?“她笑了”
扩展1:加修饰成份 ?
扩展2:加修辞手法?
扩展3:加表现手法?; ;[巩固练习1加修饰成份]
1、翠鸟飞走了。
2、姑娘摘葡萄。
;3、车队在公路上前进。; 4、阁楼里住着一位画家。他画着一幅画。
要求:请给第一句的主语添加多重定语,给第二句的谓语添加多重状语,使它们丰满起来,均不少于20字。;[巩固练习2加修辞手法]
1、春天是树尖上的呼喊, 。
要求:用顶真的修辞手法扩展这句话,扩展后的句子必须分别包含“夏天”“秋天”“冬天”这三个词,不得少于30字。;2、有人比喻说,人生就像一个半圆。
请你展开联想和想象,运用整句和散句相结合的形式,写一段句子,其中要运用比喻的修辞手法。(60字左右); 3、苏东坡穿越千年的时空向我走来。
要求:扩展这个句子的谓语,扩展后的语句要有体现苏轼人生历程的内容,并要运用比喻、排比、比拟三种修辞中的一种,30字以上。;4、好书总是给你以深刻的启迪。
要求:扩展这个句子的谓语部分,扩展的部分主要讲“好书”的作用,要用到比喻、比拟、排比三种辞格,不少于30字。;[巩固练习3加表现手法];2、分别用三个四字短语扩展下面的句子。
A、校园是美丽的,这里_________。
B、学生是可爱的,他们_________。
C、老师是令人尊敬的,他们______。;3、在下面这段文字的横线上填入恰当的语句,使文章的描写更细腻更形象。
太阳西下到接近了地平线,天边堆积着五颜六色的云霞,浅蓝色的天幕,像____________,镶着黄色的金边。天幕上的那些云朵,有的像是_______________,有的像是_______________,它们在轻轻缓缓的移动,变幻。;(08年安徽卷)20.按要求把下面的句子扩写成一段话。(7分)
这个冬季,天气异常寒冷。
要求:①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。;二、情景的再现
根据提供的几个情景信息词,充分展开想象和联想,并且运用一定的表现手法,将所构思的情景生动地表现出来。
几个词语之间存在一定的空白,这个空白给我们的思维提供了一定的想象空间。想什么?怎么想?这对我们的思维的信度和广度是一个很好的锻炼。思维的信度即思维的合理性,思维的广度即思维的丰富性,这是思维的两个重要的品质。??;请看下面一组训练题:
1、以“黄昏??我??海风”中的“海风”为重点,运用一种修辞手法,进行情景描写。?; 2、以“黄昏??我??海风”中的“我”为重点,展开想象。 ; 3、以“黄昏?我??海风”中的“黄昏”为重点,运用想象写一段话。 ;4、 用准确、恰当的语句表述下列诗句的意境,要运用比喻、比拟两种辞格,不少于80字。
绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。;(08年湖北卷)21.下面这首诗的每一句都可以想像成一个电影镜头,前两个镜头的脚本已写出,请续写后两个。要求:①按照诗意来设计场景和人物的神态动作;②想像合理;③每个镜头脚本的字数不超过40字。(4分)
采 莲
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