《计数原理》组合(三).ppt

北师大版高中数学选修2-3第一章《计数原理》;一、教学目标： 1、进一步巩固组合、组合数的概念及其性质； 2、能够解决一些组合应用问题。 二、教学重难点：解决一些组合应用问题。 三、教学方法：探析归纳，讨论交流 四、教学过程;组合定义: 一般地，从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素并成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合．;（1）某演出队有9名歌舞演员，其中7人会唱歌，有5人会跳舞，今从9人中选取出2人，1人唱歌，1人跳舞，则不同选法有 种。;1.平面内有九个点，任何三点不共线，过两点确定一条直线，共可以确定 条直线，若其中4点共线，能确定? 条直线。;1.平面内有7条直线，每三条不共点，有且只有2条平行； ⑴共有多少个交点？ ⑵以这些直线截得的线段为边能构成多少个三角形？;组合应用题——分配问题;问题2：有9本不同的书?? ⑴平均分给3个人，每人3本，有几种不同的分法？ ⑵甲分2本，乙分3本，丙分4本，有几种不同的分法？ ⑶1人2本，1人3本，1人4本，有几种不同的分法？ ⑷若平均分为3份，每份3本，有几种不同的分法？ ⑸若按2本、2本、2本、3本分成四份，有几种不同的分法？;练：1.五个不同的小球投入到四个盒子中，每个盒子至少一个小球，有多少种不同的投法？;5.有13个队参加篮球赛，比赛时先分成两组，第一组7个队，第二组6个队， ⑴各组都进行单循环赛（即每队都要与本组其他各队比赛一场），然后由各组的前两名共4个队进行单循环赛决定冠军、亚军，共需要比赛多少场？ ⑵比赛时先分成两组，有多少种不同的分组方法？;6.十名篮球队员，平均分成两组有多少种不同的分组方法？;课堂小结：本课学习了组合的应用题解法，反思例题，归纳类型，回顾解法。 课后作业：第17页习题1-3中A组4、5；B组1、2 五、教后反思：;Thank you！