高中历史“课时讲练通”配套课件[岳麓版·必修1]：1.3古代政治制度的成熟.pptVIP

第3课 古代政治制度的成熟; 左图为科举制中殿试的场景。封建 的统治者在建立官僚制度的同时， 也建立了一套相应的选官用人制 度。从战国开始，打破了西周以来的“世卿世禄”制，先后实行了察举制、九品中正制，隋唐时科举制的实行不仅促进了官僚体系的进一步成熟，并为以后历朝历代所沿用，成为统治者加强统治的人才保障。;请思考： 1.隋唐时期的统治者为什么采用科举取士选拔人才？ 2.如何全面认识科举制的作用？;了解;一、三省六部制的确立及其演变 1.背景：秦代，中国出现了_____________的政治体制。随着 皇权的不断加强，___________________不断发生变化。 2.确立： (1)时间：隋唐时期。 (2)内容： ①三省：中书省(起草诏令)、门下省(封驳审议)、尚书省(负 责执行)，三省的长官都是宰相。 ②六部：_________________________部，分别负责_________ _______，处理日常事务。;(3)作用： ①三省之间相互牵制和补充，分工明确，提高了__________。 ②____________被分割，避免权臣专权，加强了皇权。 3.演变： (1)宋代：三省长官基本不参与政事：“中书门下”负责行政；______负责军政；“三司”负责_______。 (2)元代：只设________，长官为宰相，六部归入中书省。;4.评价： (1)三省六部制的确立标志着___________________发生深刻变 化。 (2)既明确了__________，又使三省_________，对后世国家体制 产生了深远影响。;【特别提醒】宰相位高权重，容易专权，威胁皇权。设立新的机构分割或取代宰相的权力，有利于加强皇权，巩固其绝对专制地位。;【易错提醒】 元朝“中书省”≠唐朝“中书省”。 元朝的中书省与唐朝的中书省职权不同：唐朝的中书省是决策机构，元朝的中书省则是行政机构，它与唐朝的尚书省职能类似。;【图说历史】宋代的三省制示意图。;【知识点拨】 1.三省六部制≠三公九卿制。 三省六部制是在三公九卿制的基础上发展而来，二者同属于中央官制，实行的目的都是为了巩固统治，加强中央集权。但两者并不等同。 (1)应用时代：三公九卿制确立于秦，盛行于汉；三省六部制确立于隋，盛行于唐。 (2)丞相职权地位：三公九卿制下，丞相协助皇帝处理全国政务，有相对独立的决策权、审议权和行政权；三省六部制的三省长官均为宰相，相权一分为三。 (3)作用地位：三公九卿制使专制主义中央集权制趋向巩固；三省六部制使专制主义中央集权趋向完善。;2.对三省六部制的评价。 (1)三省长官同为宰相且各有分工，这就使秦汉以来的宰相权力一分为三；从而削弱了相权，加强了皇权。 (2)三省六部互相牵制，互相监督，既有分工，又有合作，使封建官僚体制形成完整严密的体系，提高了行政效率，加强了中央的统治力量。;(3)三省六部的设立是皇权不断加强的产物，是“皇权下的民主”。它不同于资本主义国家的三权分立政治制度。中书省秉承皇帝旨意草拟的政令，门下省仅有封驳权，没有裁决权，三省长官都必须绝对听命于皇帝。 (4)这种完整严密的封建官僚体系，有利于避免决策失误，防止个人权力过分膨胀，减少中央政令失误和腐败。;1.结合唐宋时期三省六部制的发展及“唐代三省六部示意图”： 探究分析： (1)在处理相权的问题上，秦始皇、汉武帝、唐太宗分别采取了怎样的措施？他们的共同点是什么？ 提示：①措施：秦始皇不给丞相以兵权，让御史大夫牵制丞相，与太尉相互牵制。 汉武帝重用近臣，让他们参与国家大事，以削弱相权； 唐太宗规定三省长官都是宰相，相权三分、相互牵制。 ②共同点：相权受到限制和分割，皇权加强。;(2)唐宋时期解决皇权与相权矛盾的方式与汉代有什么明显的区别？ 提示：汉代通过剥夺宰相的决策权来限制相权；唐宋时期通过设置宰相群体来分散相权。;(3)你认为上述哪种方式较好地解决了相权和皇权的矛盾，为什么？ 【思路分析】三省六部制对皇权与相权矛盾的影响，应注意从三个方面分析理解：第一，三省长官职责的划分及其相互关系；第二，三省六部制下决策的主要方式及其影响；第三，三省六部制对于皇权及相权的不同影响。 提示：三省六部制。三省六部制使宰相的权力一分为三,实现了中央部门之间决策权与执行权的分离,发挥了群臣在国家管理上的作用。这既减少了决策失误,又有利于中央各部门之间相互牵制；既有利于提高行政效率,又能避免丞相专权。;2.依据材料，并结合所学知识： 材料 (唐太宗)以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事