岳阳楼记学习单解答.doc.doc

PAGE  PAGE 4 岳陽樓記 學習單 班級： 座號： 姓名： 日期： 一、形音練習 1.「ㄓㄜˊ」守巴陵郡：謫 2.「屬」予作文：ㄓㄨˇ 3.浩浩「湯」湯：ㄕㄤ 4.霪雨「ㄈㄟㄈㄟ」：霏霏 5.「ㄑㄧㄤˊ」傾楫摧：檣 6.岸芷「汀」蘭：ㄊㄧㄥ 7.「郁郁」青青：ㄩˋ 8.郁郁「青青」：ㄑㄧㄥ 9.寵辱「偕」忘：ㄒㄧㄝˊ 10.「噫」！微斯人：ㄧ 二、注釋練習 1.「越」明年：及、到。 2.「屬」予作文：請託。 3.巴陵「勝狀」： 美景。 4.浩浩「湯湯」：水流盛大的樣子。 5.朝「暉」夕陰：一說光明，一說日光。 6.「遷客」騷人：指降職貶往外地的官吏。 7.霪雨霏霏： 綿密的細雨。 8.「薄」暮：假借為「迫」，臨近、靠近。 9.「去國」懷鄉： 離開國都。 10.春和「景」明：日光。 11.郁郁：香氣濃烈。 12.「微」斯人：無、沒有。 三、填充練習 1.范仲淹，字（　希文　），宋蘇州吳人。仁宗慶曆三年任參知政事，推行政治革新，為（ 慶曆新政 ）改革的代表人物。 2.〈岳陽樓記〉乃范仲淹受好友（ 滕子京 ）之請託而寫，全文以（　謫　）為主線（文眼），融敘事、（　寫景　）、抒情、（　議論　）為一體，是千古傳誦的散文名篇。 3.范仲淹為文以（ 以天下 ）為己任，其詞為（　豪放　）詞派先驅。 4.〈岳陽樓記〉中描寫岳陽樓之大觀的文句是「（　銜遠山　），吞長江，（　浩浩湯湯　），橫無際涯，（　朝暉夕陰　），氣象萬千。」 四、結構欣賞 （一）請綜合雨景、晴景的感官觸覺，所產生的不同情境、意境，將其對比完成下表： ?雨景晴景視覺（ ）→山岳潛形上下天光→（ ）聽覺陰風怒號→（ ）（ ）→漁歌互答嗅覺冷風撲鼻→（ ）岸芷汀蘭→（ ）觸覺（ ）→溼黏難適（ ）→體舒氣爽情境（ ）→感極而悲把酒臨風→（ ）意境憂讒畏譏→（ ）　（ ）→心曠神怡　（二）〈岳陽樓記〉透過精準的藝術語言，藉： 「怒」、（ ）、「隱」、（ ）、（ ）、「傾」、「摧」諸字，與（ ）、「碧」、（ ）、「躍」、「明」、（ ）、「集」之用詞，突顯其灰暗、鮮明色調之不同，將洞庭湖雨、晴的變景形象作明顯對比。 （三）融情志懷抱於其中，寄寓作者「（ ），不以己悲」，不役於感官情境的生命態度，能秉古仁人之心志：「（ ）」所謂「文如其人」，文正公之風範千古，岳陽樓記堪稱「文質俱重」的佳作。 參考答案： （一） ?雨景晴景視覺日星隱耀　山岳潛形上下天光　一碧萬傾聽覺陰風怒號　虎嘯猿啼沙鷗翔集　漁歌互答嗅覺冷風撲鼻→久雨霉濃岸芷汀蘭→芳香盈鼻觸覺霪雨霏霏→溼黏難適春和景明→體舒氣爽情境滿目蕭然→感極而悲把酒臨風→其喜洋洋意境去國懷鄉→憂讒畏譏心曠神怡→寵辱偕忘?　（二）〈岳陽樓記〉透過精準的藝術語言，藉： 「怒」、「濁」、「隱」、「潛」、「冥」、「傾」、「摧」諸字，與「和」、「碧」、「浮」、「躍」、「明」、「翔」、「集」之用詞，突顯其灰暗、鮮明色調之不同，將洞庭湖雨、晴的變景形象作明顯對比。 （三）融情志懷抱於其中，寄寓作者「不以物喜，不以己悲」，不役於感官情境的生命態度，能秉古仁人之心志：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」所謂「文如其人」，文正公之風範千古，岳陽樓記堪稱「文質俱重」的佳作。 五、閱讀測驗 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千障裡，長煙落日孤城閉。　濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白髮征夫淚。（范仲淹〈漁家傲〉） （　）(１)「漁家傲」是　(Ａ)樂府詩目　(Ｂ)曲牌名　(Ｃ)詞牌名　(Ｄ)古體詩目。 （　）(２)這首詞所描述的是　(Ａ)閨女思征夫　(Ｂ)戰爭之慘烈　(Ｃ)征戰之功勳　(Ｄ)戍守邊之苦。 （　）(３)「四面邊聲連角起」，「邊聲」應指　(Ａ)將帥的號令　(Ｂ)邊塞上羌管、馬鳴、風號之類　(Ｃ)邊界的消息　(Ｄ)戍邊士卒的嘆息聲。 （　）(４)「燕然未勒」是說　(Ａ)功業未成　(Ｂ)出師未捷身先死　(Ｃ)未能牧馬燕然山　(Ｄ)未平定燕然山。 答案：(１)(Ｃ)；(２)(Ｄ)；(３)(Ｂ)；(４)(Ａ) 解析：(４)東漢竇憲曾揮師進擊北單于敗軍，登臨遠離邊塞三千里的燕然山（今蒙古杭愛山）刻石紀功。竇令班固作〈燕然山銘