5中考物理综合复习质量和密度11教程.ppt

【训练1】（2010·济宁中考）某同学在 探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中： （1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是____________； 天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示，这时他应进行的操作是___________.;（2）下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：;①铁和铝两种不同物质的相同点是：_______；不同点是：_________. ②铁的密度为_________. ③根据这个实验的结果，请你分析并回答，为什么说密度是物质的特性？ 答：___________. ④回忆我们在做这个实验时，要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据的原因是________.若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？___________.;【解析】（1）把游码移至标尺左端“0”刻度线后，（甲）图中指针右偏，说明右盘下降，应向左移动平衡螺母.在称量物体时，加减砝码后，指针左偏，说明左盘下降，右盘砝码总质量小于物体质量，此时应向右移动游码，使横梁平衡.;（2）由表可知，它们的质量与体积成正比，即同种物质质量与体积的比值是恒定不变的，但是铝块和铁块的比值是不同的，铁的比值为7.9 g/cm3，铝的比值为 2.7 g/cm3.如果只选取一种物质做实验测量，得出的结论具有偶然性，不一定具有普遍性的规律.若每种物质只收集一组数据，则无法得出质量与体积比值不变的规律.;答案：（1）向左调节平衡螺母，直至指针指到分度盘的中央 移动游码，使横梁平衡 （2）①它们的质量与体积的比值都是恒定的（或它们的质量与体积成正比） 它们的质量与体积的比值不相同 ②7.9 g/cm3 ③同种物质的质量与体积的比值是恒定的，不同物质的质量与体积的比值不同，这说明质量与体积的比值即密度反映了物质的特性. ④为了使得出的结论具有普遍性 不可以,因为只有两组以上的数据才能判断出质量与体积的关系.;【训练1】（2010·芜湖中考）在“用托盘天平和量筒测定小金属块密度”的实验中： （1）某同学设计了如下实验步骤： ①把天平放在水平工作台上； ②将游码移至天平称量标尺左端的零刻度线处； ③把待测金属块放在天平的左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至天平横梁平衡，记下金属块的质量m；;④将金属块用细线拴住后，慢慢浸没到量筒里的水中，记下水面对应的刻度值V； ⑤根据测得的数据计算出金属块的密度ρ. 请指出以上设计中缺少的两个重要步骤和某个需要测量的物理量，要求详细叙述操作过程并将需要测量的物理量加注字母. （2）用测得的物理量字母表示该金属块的密度.;【解析】（1）在测物体质量前，必须调节横梁平衡，否则测量不准确；而且步骤④中的体积V还包括水的体积，所以必须在放入金属块前，测出量筒中原来水的体积V0，二者之差才是金属块的体积. （2）V金属块=V-V0, 答案：（1）在步骤②、③之间应加入以下步骤：调节天平横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线；在步骤③、④之间应加入以下步骤：在量筒里倒入适量的水，记下水面对应的刻度值V0 （2）;【训练2】(2009·北京中考)小航在实验室测量盐水密度.小航先将盐水倒入量筒，如图甲所示，测得盐水的体积为_____cm3.接着小航用天平测出空烧杯的质量为30 g，然后他将量筒中的盐水全部倒入烧杯，用天平测出烧杯和盐水的总质量，天平平衡时的情景如图乙所示，则烧杯和盐水的总质量为_____g.请你根据以上实验数据计算出盐水的密度为_______kg/m3.;【解析】本题考查盐水密度的测量.由甲图知盐水的体积为30 cm3,即V=30 cm3，m空=30 g; 由乙图知烧杯和盐水的总质量： m总=50 g+10 g+3g=63 g. 则盐水的质量 m=m总-m空=63 g-30 g=33 g 得盐水的密度 答案：30 63 1.1×103;【典题1】（2010·苏州中考）某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧.要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右盘中________（选填“增加”或“减少”）砝码；;当他在天平右盘中放入50 g、20 g和5 g的砝码各一个，并将游码拨到如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为________.;【解析】本题考查天平的使用.在使用前要通过调节横梁的平衡螺母使天平的横梁在水平位置平衡，调节原则是“左偏右调，右偏左调”，在使用时要