南区马克思主义原理2章.ppt

第三章　认识世界和改造世界（认识论）;唯物主义; 第一节 认识的本质和规律 第二节 真理与价值 第三节 认识与实践的统一; 第一节认识的本质和规律; ; （１）含义 主体实践活动和认识活动 　　　　　　　　　 所指向的对象 2、客体 客观性 （２）特征 对象性 社会历史性 ; 含义 各种形式的工具、手段 　 以及运用、操作这些工 3.主客体间的 具的程序和方法 中介（工具为主） 　　 物质工具　　　　　　 分类 精神工具 　　　 　;4.主体和客体的关系 实践关系（是最基本的关系） 认识关系 价值关系 审美关系 ;二、实践在认识中的决定作用;补充; 总之，人的认识是从实践产生，为实践服务，随实践发展，并受实践检验的。 实践是认识的基础，认识对实践起指导作用。 ;三、认识的本质（划清三条界限） ;赫尔姆霍兹认为; 2．唯物反映论和唯心先验论的对立　 　 ;3.辩证唯物和旧唯物的对立 缺乏实践观 缺乏辩证法 引入实践观 应用辩证法; 认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。是反映和创造的统一。 认识其实是一种信息处理过程，是主体把接收到的客体信息经过加工、整理、构造为观念体系的过程。;　 四、 认识运动的基本规律 　 1、从实践到认识 　 2、从认识到实践 　 3、认识运动的不断反复和无限发展 ; 1 、 从实践到认识 （ 由感性认识到理性认识的能动飞跃） 　　 含义：是认识的初级阶段，是客 1） 感性认识 　　　体直接作用于感官而产生， 　　　　　　 对事物现象、外部的认识。 特点：直接性、具体性、形象性。 形式：感觉、知觉、表象。 ; 感觉 —对个别特性的反映，是整个认识的起点； 知觉 —是感觉的集中，得到的是整体形象； 表象 —事后的回忆和再现。;2 ）理性认识 含义 ：是认识的高级阶段，是对感 　　　　 性材料概括而来的，是对事 　　　 物本质和内部联系的认识。 形式：概念、判断、推理。 特点：间接性、概括性、抽象性。 ; 3）感性认识和理性认识的辩证关系 　　　　　　　　　　　　　 与客体的联系不同（直接与间接） 相互区别 反映的方式不同（感性与理性） 反映的深度层次不同（高低） 理性认识依赖于感性认识 相互联系 （这就坚持了唯物论）