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班级管理调查报告
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班级管理调查报告
班级管理调查报告
调查题目：班级管理
调查时间：2013年3月11日 4月22日
调查地点：南师大附中仙林中学
调查方式：座谈
调查 人：吾力波森
调查对象：仙林中学学校领导和部分年级的班主任
我是一位从事一线教育工作的教师，能够到南京来实习是一个很好地学习机会，我趁这个机会学到对我有用的知识，班级是教学活动的基本单元，学生的健康成长、全面发展及教育教学各项任务的完成都是以它为坐标的。班级工作能不能有序运转，关键靠的是班主任。所以我选择班级管理作为我的调查对象。下面是我对南师大附中仙林中学学校领导和部分年级的班主任平常班务工作进行的调查，在调查过程中我发现了以下班级管理中的部分情况。现整理报告如下：
一、徐老师您好，您认为班级管理的基本方法应注意哪些方面？ 徐老师：这个话题是个老生常谈的话题，但具体做起来较难。我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长。
管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和
帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。
二、王老师您对班级中的调皮学生会怎么管理？
王老师：我认为，对这部分人千万不要用压的方法，那样会适得其反，还有不能对他们有丝毫歧视，他们现在这样子就是对他们的关心少了。最好的方法是与他们多交流，与他们交朋友，找到他们心底的闪光点，多关心他们，多鼓励他们。人都是有感情的，相信你只要与他们交流一些时间，他们自会有很大转变的。
三、黄书记您好。听说您也以前带过班，在班级管理方面有相当丰富的经验，那么，您认为构建优秀班集体的条件是什么？
1、有一个优秀的班
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